杨玉霞

（白银市会宁县八里湾乡李湾小 甘肃 会宁 730799）

古诗词作为我国文化传承的瑰宝，短短几字蕴含着古人的情感和精神，是语文学科关键的部分。良好的古诗词教学，对于小学生的启迪和感染是有非常巨大作用的。既可以为其树立正确的价值观，也能使其感悟诗人积极的精神。教育的不断改革，将传统教育与新型技术结合是必然的发展趋势，通过这种方法，为我国培养更多优秀的人才。

1.互联网背景下小学诗词的现状

教授小学生各种繁琐的知识，尤其是古诗一直存在着诸多问题，首先就是古今文化差异，很多学生由于接触的新鲜事物多，对于传统事物，往往存在着部分“轻视”。认为古代文化对今天没有什么帮助。而且古诗基于古人的文字组合，对于小学生而言更是难以理解，有诸多抵触情绪。如何结合互联网结合当下教导小学生古诗词，有以下方法。

1.1 课前预习

古人云“凡事预则立，不预则废”。预习对于学习知识是有良好帮助的，有时教师在教学中，并不会强调预习的重要性，一门课孩子们根本没有准备，对于小学生来讲，现代文尚且难明其意更何况古诗文。所以有效的预习是必不可少的。并且结合现代手段，让学生们自主预习，化被动为主动，能更有效的促进教学展开。比如小学一年级下册李白的《赠汪伦》，一首经典的留别诗。老师在这里就可以布置相关问题，如诗中的汪伦和李白的人物关系，李白当时的写作背景，让学生们带着问题有针对的预习，会起到事半功倍的效果。……