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“四不得”在薄弱学校治理中的应用

2022-02-13张凤翔

江西教育A 2022年1期
关键词:学校文化教育

张凤翔

《人民教育》曾刊文提出:政治立场是学校教育的大是大非问题,含糊不得;文化自觉是学校教育的灵魂,盲目不得;核心价值是学校教育的骨骼,软弱不得;党的领导是学校教育的主心骨,动摇不得。这“四不得”也是薄弱学校治理与发展的“硬核”道理。

安福县严田中学创建于1958年,曾有过严田高中时期的辉煌,也经历了高中剥离后与几所初中合并办学的艰辛、衰弱。近年来,严田中学坚持认真贯彻党的十九大和历次全会精神,认真学习《习近平总书记教育重要论述讲义》,高举旗帜,坚定方向,贯彻新时代党的教育方针,进行了一场农村薄弱学校治理与改革的实践。

[高举政治建设一面旗]

走进严田中学,一座党旗碑雕迎面耸立。碑雕立柱上醒目地镌刻着“不忘初心、牢记使命”“为党育人、为国育才”“培养担当民族复兴大任的时代新人”“人民有信仰、国家有力量、民族有希望”几行大字,旗帜鲜明地亮出了学校的办学宗旨和办学方向。

旗帜鲜明讲政治,润物无声沁心田。在严田中学校园内,古樟参天,绿树掩映,党建文化长廊、时政宣传栏、廉政文化和社会主义核心价值观标语等红色元素随处可见,领袖寄语、时代精神、乡贤助教、身边好人等正能量信息充满校园,学校党支部牵头创设了党员活动室、党建工作室、党员先锋示范岗、团总支(少工委)工作室、党建品牌展示室、家长志愿者工作室、乡贤校友联系室等党(团)群工作阵地。

“看着孩子们每天在国旗下阳光成长、快乐学习,我们真心感谢学校倡导的这种正能量教育,这对孩子们的一生将产生深远的影响。……

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