聂枫 甘甜 冯珊珊

津市市第二小学秉承“趣浸童年，智润人生”的核心价值观，结合自身发展需要，顺应信息技术推动教育现代化、促进教育创新与变革的发展优势，运用信息技术助力“趣智”课堂发展，形成了以“互联网+趣智”理念为核心的小学“趣智”课堂。

一、改善硬件环境，做好教育规划

为确保稳定、高速的校园网络环境，学校以“构建网络化、数字化、个性化和终身化的教育体系”为目标，通过多方筹集资金，逐年改善学校信息化基础设施，实现了校园网络的全方位覆盖。如今，学校拥有50间“班班通”教室、1间智能录播室和1间多媒体教室。智能的校园数字化应用环境，让教师可以便利地完成会议签到、录播、区域化直播、微课制作等工作，提高了教师的工作效率，辅助了课堂教学。

二、培育专业团队，促进学科融合

教育信息化的中心任务之一是提高教师的信息化应用能力，使信息技术与学科教学深度融合。津市市第二小学打造了教师业务能力七张名片，其中一张为教师信息技术应用能力。2021年8月，学校启动了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，教师“微能力认证”的学习标志着教师信息技术应用能力提升工程正式开启。

近两年，学校利用教师例会、教研组学习，开展线上和线下专题讲座，提高教师信息技术应用能力。学校还分派教师赴北京、长沙、深圳等地区名校学习培训，每学期举行“趣智”课堂教學比武活动。在青蓝工程活动中，学校打破了学科结对模式，分学科、信息化素养、学校管理团队结对，青老互助共成长，实现美美与共，各美其美。

三、拓宽教研渠道，引领区域发展

一直以来，教师的专业成长主要依赖于校本研修和学分进修，但受时间和空间的限制，许多学习流于形式。因而津市市第二小学充分利用官方教师学习平台、名师网络工作室、教学专业微信公众号等网络平台，给教师提供更具个性化的学习资源，拓宽教师参与教研的渠道。同时，学校的学科带头人、骨干教师也积极加入专业领域师资队伍，利用互联网发出自己的声音，开阔自身专业视野，发挥更大的专业影响力。

学校还开设了机器人社团，学生可以根据自己的兴趣自由选择，在社团中逐渐培养创新能力，提升科学素养。机器人社团让校园充满创造元素，扩大了学校信息技术引领的社会影响力。

教育信息化2.0时代，教育模式、教学内容和学习方式发生着巨大变革，运用信息技术助力教育发展，是决胜未来的关键。津市市第二小学坚持科研立校，通过持续建设智慧校园，探索“双师课堂”“智慧家庭教育课堂”，为全校师生打造智慧教育的新样态，在“双减”政策下，引领区域教育均衡发展，满足教师专业发展和学生高效发展的需求。