邹捷波

教育信息化2.0时代，各中小学校基本实现了信息网络的“校校通”和“班班通”全覆盖，现代化教学工具在各中小学课堂中广泛普及。小学语文课堂也引入全新的教学模式，教师如果能在课前、课中、课后充分发挥信息技术的作用，可以有效激发学生学习语文的兴趣。

一、教育信息化给现代教育教学带来的变化

过去，我们将知识资源数字化、平面资源立体化，但这还不够，我们要强调基于互联网的大资源观。这个大资源观既包括知识，也包括知识之间的关系，即知识图谱;既包括填充学生头脑的，也包括点燃学生智慧的。我们要从信息技术应用能力的培养转向信息素养能力的培养，不仅要利用技术，更要利用信息素养和信息技术合作。

信息技术不能只停留在学习环境，更要嵌入学习系统中去;不能只停留在课堂教学当中，更要在课前、课中、课后全方面地挖掘运用方式。

二、信息技术在小学语文教学中激发学习兴趣的措施

1.课前激发学习语文的兴趣

课堂导入是激发学生学习兴趣的重要环节。教师可以利用信息技术引出课题，如微课引入法、音乐引入法、故事情景引入法、图片引入法、游戏情景引入法等，通过一段与课文内容相关的优美音乐、一个有意义的故事情景、一张令人震撼的图片或是一个有趣的游戏，让学生快速地进入教学情境。此外，教师可以利用丰富的网络资源，在课前安排学生搜集与学习本节课内容有关的资料，如作者生平、相关著作以及历史背景等，让学生对课堂内容有更深入的了解，更容易激发他们的学习兴趣。……