苏霍姆林斯基曾说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”班级是通过教育和教学活动，把教师和学生联系在一起的微型社会;班级是学生学习、生活、交际的主要场所，是教师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方，所以班级建设尤为重要！

时代在变，学生在变，可我们的思想观念却没有转变。我们常抱怨学生不刻苦学习、不听教师的话、不按时完成课堂作业，抱怨学生一届不如一届，却不知是自己拿着亘古不变的尺子衡量每一届学生。很多时候，我们没有真正了解当代学生，也没有和学生进行心与心的交流，学生自然不会亲其师，信其道。所以，我们要紧跟时代潮流，关注学生心理健康。这一年，我从以下几个方面进行了班级建设的创新尝试，并取得了一定成效。

面对“10后”，教育理念要与时俱进

“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”我喜欢这句话，所以在教学中，我一直采用幽默风趣的方式与学生共学习！面对“10后”，教师的教育理念必须与时俱进，教师要跟上学生的步伐，想他们所想，知他们所知，爱他们所爱！我们应该改变传统教育模式，以传道授业解惑为中心，改革和创新为基本点，建立师生平等互助的教学关系。教师不仅是传授者，还是促进者、指导者、合作者。所以，我设计了有趣的奖励机制，如班级优化大师、拆红包、刮刮卡等，以满足学生的好奇心。……