倪丽云

摘要：幼儿园与社区是一种相互合作的关系，社区是幼儿发展中影响最大、最直接的微观环境。充分开发和利用社区教育资源，建立新型的教育体系，成为当前幼儿园课程建设的重点。我们利用社区周边的各种资源，充分挖掘其教育价值，并根据《幼儿园指导纲要》的精神，使幼儿园同社区密切联系与合作，优化幼儿园教育教学活动的有效性，促幼儿身心健康和谐发展。

关键词：社区  幼儿园  教育教学 有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则里提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。在组织与实施中，又指出“应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。由此可见，充分开发和利用社区教育资源，使幼儿健康成长、幼儿教育顺利进行，必须要加强幼儿园与社区的合作，而且势在必行！

一、存在问题

（一）想法守旧，认识程度低下

有些社会人士不了解幼儿教育，不关心幼儿教育，没有认识到社区资源对儿童发展的重要价值，不愿意将社会场所对幼儿园优惠开放，不情愿接待幼儿的参观游览。

（二）不够深入，停留表面

在家园合作中不够深入，较多地停留在表面，表现为“三多三少”，即家长虽然进入了幼儿园，但参观的多、参与的少。间接参与的多、直接参与的少。家长很少深入到幼儿园教育过程深层次的环节中，一次性的直接参与多，经常性的直接参与少。……