王英

摘要：随着社会各界对幼儿教育的广泛关注，幼儿深度学习的意义和价值被不断发掘，幼儿进行深度学习能够提升幼儿的思维能力，提高解决问题的能力，因此，在游戏中教师更多的引导幼儿的深度学习能力。开放性材料作为幼儿游戏中常用的材料，成为了深度学习的关键工具，开放性材料便于获得，便于进行教学，为幼儿深度学习提供了教学工具。本文首先介绍了幼儿深度学习和开放性材料的相关概述，其次介绍了教师应该如何利用开放性材料创设游戏氛围从而实现幼儿的深度学习。

关键词：幼儿;游戏;开放性材料;深度学习

中图分类号：G4 文献标识码：A

1、幼儿深度学习和开放性材料的概述

1.1开放性材料的概述

开放性材料是幼儿开展游戏活动的基础，在游戏活动中教师最常用的手段就是引入开放性材料，让幼儿通过对开放性材料的组装和拆解，深入游戏中并且完成教师制定的任务，教师借助开放性材料完成了对幼儿深度能力的培养，幼儿也通过开放性材料完成了教师布置的任务。由于开放性材料具备结构简单、拆装简便的特点，成为了游戏活动中常用的材料，幼儿可以通过对不同材料的组装，产生多种事物，实现了幼儿对于多元化世界的理解，教师也能够根据不同结构的事物引导幼儿逐步解决问题，提高幼儿的探索能力和认知能力。开放性材料作为幼儿游戏活动中常用的材料，对于提升幼儿深度学习的能力有着重要的作用。……