宋作玲，孙 慧

（山东科技大学 交通学院，山东 青岛 266590）

0 引言

2016年全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。2020年6月教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》提出使专业课程与思政课程同向同行，同频共振，构建全员、全程、全方位的育人格局[1]。专业课程与思政教育的融合是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的时代需求和创新举措，开创了高等教育发展的新局面。课程思政实现工具理性和价值理性统一，以实现马克思主义的人的全面发展和教育目的[2]。

思政课程是以显性为主的思政教育，而课程思政本身蕴含思政元素和思政育人功能，以隐性的侵润方式达到思政教育效果。运筹学源于军事，在经济、政治、社会、生活各领域广泛应用，在大数据、人工智能时代实践场景中，打破学科壁垒，促进交通、物流、经济、管理、计算机、控制等多学科融合发展，焕发全新生命力。课程知识体系蕴含历史、人文、科学精神、工程伦理、职业素养、心理素质、理性决策等多元化思政元素，是一门有温度的课程。“运筹学”课程蕴含着统观全局、精益求精、化繁为简、审时度势、恰如其分等哲学内涵，感性与理性互补，艺术与科学融通，文理工管兼容。

“运筹学”课程属于交通与物流类专业的专业核心课，以山东科技大学为例，也是物流管理、管理科学与工程、电子商务、工业工程、工商管理、数据与大数据技术、数学与应用数学、智能科技技术、统计学等专业必修课，有较广的受众或学生群体。……