孙菊

摘要：在幼儿园管理日常管理工作中，幼儿园园长的主要任务就是充分调动教职工的岗位主观积极性和岗位激情，以提升教育效能， 共同完成幼儿园的教育目标，所以“管理三性”是至关重要的。本文即从“管理三性”问题入手，浅谈幼儿园园长工作的管理艺术。

关键词：幼儿教育;管理问题;园长

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在幼儿园管理工作中，职责的关键在于园长。园长管理艺术的核心内容就是鼓励教职工积极主动地工作，最大限度地充分发挥好人力、物力、财力。幼儿园科学管理进程的"管理三性"是切实可靠、不可或缺的。也因此，幼儿园园长怎样有效平衡好硬性管理、理性管理、柔性管理三者间的关联，以提高幼儿园管理工作实效性，推动幼儿园健康稳定地向前发展，还是一项亟需解决的任务。

一、不折不扣的“硬性管理”

所谓“硬性管理”，即按照幼教工作的战略需要，建立园内的各项规定等硬规定进行管理。这种硬性规定要求教职工必须无条件地遵守规定，以加强对幼儿园管理工作的顶层设计。“硬性管理”又称为规章制度管理、条例管理等，通常带有命令性和无条件接受性质，幼儿园园长必须按照有关的规章制度和实际状况建立合理的管理规定，以实现幼儿发展、幼儿培养。将幼儿园工作中的层层细化，让教职工都能明晰自我工作目标与工作职责，让其在日常工作中进行良好的配合与沟通，从而提高幼儿园教职工的工作效率。单靠制度的管理，就很难调动教职工的工作创造性，教职工也就很容易缺乏本职工作的积极性为了改善这一弊端，可以实行教职工积分制，根据每月量化考核的分数，将纳入绩效及年终奖励性绩效中，体现干多干少、干好干坏的分配方式。教职工们能够利用考勤、规定的工作、教研、竞赛排名、重大活动规划等方式获得分数，同时又将这些成绩与职称评定、薪资晋升、岗位津贴、待遇等相挂钩。有助于教职工们确立自我管理、自主发展，进一步增强了教职工的工作热情和技能，并快速的推动了团队内老、中、青三代的快速进步，使幼儿园管理逐渐走上了有序化、规范化。

二、动之以情的“柔性管理”

所谓“柔性管理”，就是从人性出发，以人为本，根据教职工的不同需求，创设和谐的工作氛围和环境[1]。“柔性管理”可以挖掘幼儿园教职工的潜在动力，促使其能长期稳定地工作。例如在实际工作中，园长要做出表率，为教职工树立良好的榜样，树立正确的思想，端正作风，公平对待每一位教职工，给予教职工足够的信任，认真听取每位教职工的意见。园长在工作中是注重成绩，还是形式主义，遇到困难是迎着困难上，还是打退堂鼓，思想固化还是勇于创新，这些都会潜移默化地影响着教职工们。其次，要积极与教职工进行有效沟通，关心并热爱自己的职工。每个人都有自身的需要，而内在要求如果得到了满足，自身的积极性也会充分调动，要根据不同的个性需要合理赋予机会，使教职工们获得内在渴求的东西。比如，可以把擅长组织工作的职工兼任工会工作。让喜爱钻研业务的职工兼任教学研究组长;有文艺天赋、大胆活跃的职工从事幼儿园宣传工作和大型联欢活动， 把公开课、外出调研交流等活动多多提供给乐意展现自我的教师。依据个人特点分在不同的岗位，量才所用，让其在各自的职位上认真工作、勤奋奋斗，从而一次又一次感受到了自己的人生价值。同时也要适度提高教职工的员工福利。包括给教职工颁发节日礼品、安排教职工定期团建活动等，让教职工能享受到幼儿园的工作的温暖，从而提高教职工的工作效率，增强幼儿园的凝聚力[2]。

三、晓之以理的“理性管理”

所谓“理性管理”，就是在“硬性管理”之外加入“柔性管理”的因素，从而促使幼儿园园长的管理工作更加有效。需要的是进行各种训练和活动，其中活动内容要从幼儿园的工作计划安排、教师职业特点考虑，以丰富教职工的思维与活动，并帮助教职工向着身心健康的方面发展。其次，作为园长要注意教职工的思想动态，并及时给予以心理引导方式教育。例如，幼儿园女性教职工较多，容易形成虚荣、妒嫉心理，甚至攀比心理。要格外关心这类教职工的思想状态，并提供适当时机进行调整，正确引导。比如园内组织每季度开展相应的交流与分享会，通过交流会构建正确的心理建设，以健康的心理状态应对一切问题。例如，围绕“当身边的人取得成绩时，你的需要怎么做”“当一个任务会产生公与私有所冲突时，你如何选择”等议题展开了教师之间、教师与园长之间的相互探讨，在讨论中给予心理引导，逐步增强教职工队伍的凝聚力和战斗力，從而提高教职工的整体素质[3]。

结束语

综上所述，幼儿园园长开展管理工作应将“三性”有机结合，发挥出三种管理各自的优势，从而提高幼儿园管理工作的效率。幼儿园园长要坚持以人为本的核心管理理念，改变传统的管理制度，为教职工树立良好的榜样，端正工作作风，引导教职工爱岗敬业，以此提高教职工的工作积极性，促进幼儿园稳定、持续地发展。

参考文献

[1]吴文青.《幼儿园管理》课程思政研究与实践[J].产业与科技论坛，2021，20（22）：139-140.

[2]赵强. 幼有善育学有优教[N]. 深圳特区报，2021-12-09（A04）.

[3]王静书.民办幼儿园园长领导力探析[J].就业与保障，2021（01）：131-132.