王 红

(山东体育学院 山东 济南 250102)

0 引言

图书馆阅读教育是各大高校教育体系中的关键环节，对于教学活动的各个环节起到关键作用。随着我国科技的高速发展，网络信息技术被广泛应用于各领域，这为高校图书馆阅读教育带来新机遇和新挑战。目前我国大学生的阅读方式普遍以网络阅读为主，而传统图书馆由于受到诸多因素的影响，其地位逐渐下降，在这样的背景下，高校图书馆应如何进行改革创新，从而更好地发挥自身职能成为当前亟待解决的问题之一。

1 网络阅读的特点及大学生网络阅读的心理特征

1.1网络阅读的特点

阅读是人类运用语言文字来获取外部信息、认知外部世界、发展自身思维并从中获得审美体验与知识的活动过程。从本质上讲，阅读既是从相应的视觉材料中获取信息的过程。现今，人们对于阅读媒介的选择逐渐从印刷媒介转变到网络媒介上。在互联网中人们可以找到丰富的阅读资料，并随时下载存储，相较于传统的纸质阅读，网络阅读在便携性、即时性上有很大优势，通过终端设备的下载存储，人们可以随时随地地进行阅读。网络阅读资源的丰富程度是传统纸质载体所无法比拟的，网络连通于世界各地，基于其强大的搜索功能，人们通过简单的关键词搜索即可找到不同语言、不同类型的阅读材料，同时还可通过资源共享等方式把阅读资源及相关的阅读见解、经验分享出去，在提升阅读效率的同时开阔阅读者的思路，使其对阅读产生强烈兴趣。同时网络阅读也为阅读者提供一种新的学习状态，通过虚拟阅读，人们可以改变以往的阅读方式，避免现实生活中及课堂学习中阅读所带来的不适与尴尬。

1.2大学生网络阅读的心理特征

大学生群体的特殊性决定他们对于网络阅读的认知。他们是介于青年与成年之间的特殊社会群体，虽然脱离未成年群体，但缺乏成年人成熟稳定的心理和行为模式。他们有着自己独特的价值观、人生观以及世界观。他们的这些心理特征使得他们更容易受外界环境变化的影响，因此他们往往表现出一些不同于成人的心理特质。其典型的心理特征是立场极端、理想抱负不确定、内心矛盾。所以，大学生网络阅读的心理特征具有复杂性。其具体表现为：一，网络阅读的主要目的是获取相关的专业知识及学术信息。大多数学生在大学阶段把学习专业知识作为自己的首要目的，更全面地学习相关专业知识有助于自身未来发展，所以他们借助网络阅读的便捷性、高效性来不断拓宽自己的知识范围，以便更好地完成社会赋予的使命。二，网络阅读的主要目的是通过各种考核。此类学生为顺利通过考试而有针对性地在网上阅读、观看各类考试教程，搜集各种考题讲解，凡是与考试相关的信息都是其重点阅读对象，其网络阅读的目的简单、明确，具有功利性。三，网络阅读的主要目的是娱乐消遣。此类学生主要借助网络来搜索各种娱乐新闻、热点话题、花边新闻等。

2 网络阅读之中存在的问题及影响

2.1大学生网络阅读中存在的问题

网络阅读早已成为当今大学生获取知识的主要渠道，然而，受诸多因素影响，导致其进行网络阅读时出现许多问题。一，存在盲目阅读现象。由于大学生的心理尚未成熟，导致其无法分辨信息资源的好坏，这就造成盲目阅读的情况发生。大学生的网络阅读充满随机性，往往是看到什么内容就读什么内容，不会加以辨别、分析，大部分学生不清楚自己该读什么，对阅读对象的价值判断不足，无法从海量的信息数据中把适合自己、提升自己的信息挑选出来，这是大学生群体在进行网络阅读时最常见的问题。二，在网络阅读中存在逆反心理。社会发展的各个时期都存在一些与主流思想相悖的不良思想，对于宣传这些不良思想的文字信息大多被禁止阅读，但随着网络的发展，这些不良信息在网络上的传播慢慢变广。因为大学生的心理发展阶段正处于逆反期，这些存在争议的、被广泛批评的不良信息吸引大学生的好奇心，由此导致大学生网络阅读逆反心理的出现。三，在网络阅读中存在猎奇心理。从客观现实角度出发，网络是一种虚拟的存在，人们在网络上的活动轨迹只是一串数据字符，这就决定网络具有一定的隐蔽性。由此，少部分大学生的猎奇心理在网络上得到满足。对于那些与现实生活相去甚远的血腥暴力、武打传奇等内容，他们会将其视为"刺激点"，通过对其阅读浏览寻找刺激感，从而满足自身的猎奇心理。

2.2网络阅读对大学生造成的影响

网络信息技术的发展为当今大学生提供便捷高效的学习环境，大学生在利用网络学习的同时还可在相关网络平台上进行交流、娱乐等活动。网络阅读是在网络高速发展的背景下应运而生的，网络阅读对于当今大学生的个性发展、学习生活提供充分保障，网络阅读在拓宽大学生知识面及丰富大学生人际交往等方面也起到一定的作用。但网络阅读也为大学带来诸多负面影响，这是各高校教学管理人员不可忽视的问题。网络阅读是一种具有开放性、多元性的阅读模式，开放性的阅读模式所带来的是开放性的思想观念及多元化道德标准，这有助于大学生的个人道德修养塑造，丰富自身的人格品质；但同时，这种多元化的社会道德标准和开放性的思想观念也为大学生带来内心冲突与迷失的影响，在一定程度上弱化大学生的道德意识，所以网络阅读是一把双刃剑，要如何使用好这把双刃剑使其能达到塑造大学生完美灵魂的目的，这是需要当今大学教学人员深思的问题。在网络阅读过程中，大学生不可避免地会就收到一些负面的信息，这些负面信息对于大学生是充满吸引力的，过分地沉迷于这些不良信息当中会导致大学生与正常的社会生活脱节，造成大学生社会人际关系危机，从而致使大学生形成空虚无聊的心理状态，不利于学生健康全面地成长成才。过度沉溺于网络阅读不仅会对大学生的心理产生负面影响，还会对大学生生理上造成一定的伤害。大学生处于即将走向成熟却还未成熟的特殊阶段，其对于自身的把控能力是不足的，自控能力不足会使其痴迷于浏览、阅读、观看各种吸引眼球的网络信息，长此以往会导致大学生思维迟缓、食欲不振、睡眠功能紊乱等身体上的问题，因此，各高校教学人员要加强校园图书馆建设，完善管理制度，提高管理服务水平，引导大学生正确、有效地进行网络阅读。

3 通过图书馆教育加强对大学生网络阅读的管理

3.1帮助大学生树立正确的网络阅读意识

网络时代的各种纷繁复杂、形式多样的网络信息及各种新潮观念、新兴技术给人们的认知和日常学习、生活带来巨大冲击。我国当代大学生是具有其自身特色的特殊群体，对于他们的种种思想、心态，尤其是对于新兴事物、新潮思想的追逐，不可片面地予以否定。一个发达的、开放的文明社会是需要各种新潮思想和时尚现象不断涌现的，这会对文明社会的发展壮大起到极大的促进作用。大学生网络阅读的指导工作必须要建立在充分考虑他们的心理、兴趣、动机的基础上，以平等、真诚的心态去对待他们。除了考虑外在因素对大学生网络阅读的影响外，还要充分考虑他们的心理发展规律和特点，引导他们形成积极向上的人生观、价值观、世界观，培养他们良好的个性品质。对于大学生网络阅读的教育是全社会的共同责任，各高校应与社会各界充分合作，通过对大学生进行全方位的思想信念教育，使其树立正确的道德观念，从而在纷繁复杂、良莠不齐的网络信息中甄别出有助于提升自身文化水平及道德修养的信息。同时，校园图书馆作为各高校文化信息传播的主要基地，要充分利用自身丰富的教学资源及信息资源，积极发挥其独特作用，加强对学生网络阅读需求的服务，为广大学生提供及时而准确、丰富多彩的精神食粮。

3.2为大学生创建良好的网络阅读环境

对于学生在网络阅读过程中所出现的种种问题，高校图书馆要对其进行相应的思想教育及网络法规宣传，使大学生正确树立网络文明意识。首先，要充分利用网络安全技术，借助网络防火墙和各种杀毒软件实时监控校园网络，通过对网络信息的过滤、筛选、拦截等措施来净化校园网络，在源头上杜绝网络不良信息对大学生的侵害。其次，高校图书馆可利用馆内的多媒体设备为学生提供安全健康的网络阅读平台，引导学生养成科学的网络阅读习惯。学生通过安全健康的渠道接触网络，通过图书馆强大的网络数据库去搜索学习资源，去探索创新，避免学生走向缺乏网络监管的网吧等社会网络场所。最后，各高校要与所在地区的网络监管部门积极合作，共同开展校园网络净化活动，让相关网络监管部门的专业人员为学生讲解网络安全知识，为学生树立积极正向的网络阅读规范；同时各高校要与所在地区的网络监管部门联合制定大学生网络阅读管理规范，从而为学生营造健康文明的网络阅读环境。

3.3加强图书馆的信息导航建设，打造优质馆员队伍

我国各高校图书馆经过多年发展和不断完善，其规模和功能性已达到较高水平。尤其近年来为满足现代科技社会学生对于网络阅读的需求，各高校图书馆都建设数字平台并存储大量的网络学习资源。因此，图书馆要充分引导学生如何在海量的数字学习资源中找到精华部分。所以，加强图书馆的信息导航建设是十分必要的。例如，通过把优质的学习资源网站及点击量高、好评多的慕课资源汇编成超链接文本或传统文本推荐给学生，用资源导航服务来帮助大学生便捷高效地进行网络阅读。与此同时，要建设一支具备丰富网络信息知识的高水平馆员队伍。图书馆员要具备终身学习意识，在科技不断更新进步的现代社会，馆员要保证实时了解最新的科技理念，不断更新自身的网络信息技能。图书馆要定时对馆员进行培训，不仅要强化其职业技能还要培养其良好的职业道德，使其主动热情地为大学生提供技术层面和精神层面的优质服务，担负起新时代“知识导航员”的责任。

4 结语

在日新月异的科技社会中，各种知识体系被不断更新，若想在飞速发展的社会中谋求发展，每个公民都需不断的学习，并通过阅读来不断地更新、完善自身的知识体系。大学生作为国家未来发展的中坚力量更不能例外。大学图书馆不仅要为大学生提供丰富的学习资源，更要正确引导大学生进行网络阅读，让他们能够更好地掌握网络学习资源，从而提升自身综合素质。