钮羽群 潘 铖

（[1]杭州电子科技大学信息工程学院 浙江·杭州 310000；[2]中国计量大学生命科学学院 浙江·杭州 310018）

青年是人生最美好的年华，是最富有创造力的时期，是奉献社会的黄金阶段。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新时代的青年只有牢记使命，明确责任，刻苦锤炼品格才能完成习近平总书记的殷切期盼，做一个合格的社会主义接班人和建设者。

1 当代青年的历史方位

历史方位是指客观事物在历史发展中所处的位置。一个事物置于不同的历史时期中，由于参照系的不同，坐标定位也会不同。新时代的来临具有重大意义，是千千万万的同胞共同努力的结果，当代青年只有深刻理解新时代的含义，才能准确地把握我国发展的历史方位。进入新时代意味着什么呢？

第一，意味着近代以来，历经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。新时代并不是一个严格的历史界定，而是一个过程，“站起来”同样如此，自鸦片战争开始，到毛泽东主席宣布“中华民族站起来了”，经过了一个漫长的过程。国家的建立标志着主权的确立，对外具有防御功能，对内具有控制功能，二者的实现说明具有了一定的主权，但我国目前仍然面临着台湾问题，不稳定的周边环境等问题，因此站稳很重要。改革开放后，我国重启“富起来”的历史进程，取得了伟大成就。“富起来”不等于“强起来”，“强起来”是一个全面发展的过程。党的十八大以来，正式开启“强起来”的伟大征程，并在许多领域取得了历史性突破。

第二，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的活力，并在世界上举起了中国特色社会主义伟大旗帜。东欧剧变后，大家把目光转向中国，但让人大跌眼镜的是，中国不但没有解体反而焕发出强大生命力，这就是中国特色社会主义的巨大魅力。

第三，意味着中国特色社会主义理论制度不断完善，并拓宽了发展中国家走向现代化的途径，给那些既希望快速发展、又希望保持独立性的国家提供了新思路，也为解决人类问题贡献了中国方法。

总的来说，“新时代”将见证中华民族伟大复兴，不断突显中国特色社会主义伟大成就，贡献解决人类问题的中国方法，也为广大青年的成长成才提供了广阔的舞台和无限的机遇。

2 当代青年的历史使命

十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代。新时代给予了青年新的平台，更多的机会，同样也赋予了青年新时代的使命与历史责任。牢记历史，不忘初心，新时代的青年应牢记今天的幸福生活是无数先辈用生命、艰辛、拼搏换来的。如今，80后、90后已经成为各个行业的中流砥柱，有企业主管、专业技术人员、领导干部等等，在全社会的发展中起着举足轻重的作用。青年是国家的未来，也是世界的未来。实现“两个一百年”奋斗目标，需要广大青年勇于肩负起时代责任，在各行各业发挥力量。实现中华民族伟大复兴并非易事，广大青年在实现中华民族伟大复兴的新征程上需具有迎难而上、挺身而出的担当精神。

那么在这新时代，当代青年应如何肩负起自己的使命呢？

第一，坚持中国共产党的领导。在党的领导下，中国特色社会主义道路越走越明确，越走越顺利，取得了巨大的成功，只有坚定不移地走下去，才能建设富强、民主、文明的中国。广大青年应学习我党最新的理论精神，在思想上与党中央保持高度一致。

第二，提高自身能力。青年们应珍惜学习环境，努力学习专业知识，并学会运动，杜绝纸上谈兵，不断提升自我，努力成为专业能力过硬的高科技人才，为自身和社会的未来发展打下坚实的基础。

第三，增强团队合作意识。在大社会这个群体中，一个人的力量是有限的，将多人的力量集合起来，相互碰撞，就能焕发出不一样的光彩，这也是团队合作的魅力所在。广大青年应当学会正确看待和处理做事与做人、个人与社会、自我与他人等关系，促进和谐社会的建设。

第四，培养自强自立的社会责任感。权利和义务是对立统一，不可分割，相互依存的，在享受国家赋予我们的权利的同时不忘履行自己的义务。

第五，注重实际。当代青年中不乏好高骛远、高谈阔论者，脱离现实谈理想往往都会失败。实践出真知，只有脚踏实地、勤勤恳恳、积极探索、不断创新才能出成果。广大青年应把为国家做贡献、为人民服务落到实处。

3 当代青年的责任

广大青年应当承担什么责任呢？从大的方面讲，是指社会责任，即个人对祖国，对民族，对人类的繁荣与进步所承担的责任和义务；从小的方面讲，是指自我责任，即自我对其人生发展及生命所承担的主体责任。除此之外，还有个人对家庭及集体所应承担的责任。总书记曾在许多场合通过座谈、演讲、书信等多种方式寄语广大青年，鼓励广大青年要胸怀理想、志存高远，脚踏实地，勇敢肩负起时代赋予的历史重任。在他的讲话中，“责任”“重任”“担当”等词汇多次出现，充分体现习总书记对培育大学生责任意识的高度重视。

目前当代青年的责任意识存在着一些问题。首先，自我责任现状。大多数青年对未来有明确的目标，并为之努力，心态积极健康，尊重生命，尊重自然，但在诚信意识上有所欠缺，如在考试中作弊现象比较常见。其次，家庭责任现状。当代青年的成长离不开家庭，作为家庭的一员，他们也必须承担起家庭的责任。在孝顺父母方面，绝大多数表现出感恩之情，少部分认为父母养育子女理所当然，“啃老族”的现象仍然存在。在亲子关系方面，大多数能够经常与父母沟通交流，关系融洽。再次，集体责任现状。班团组织、社会组织通过开展丰富多彩的活动，来促进广大青年学习、生活，而其参与活动的积极性，也可以反映出当代青年对集体的认同态度。据调查大多数人积极参加各类活动，但是参与活动的目的各种各样，有些是自愿参与，有些是单位或学校要求，有些跟利益相关。少部分人对各类活动表现冷漠。虽然一直倡导集体利益优先，但是未能很好的体现。当代青年的自我意识较强，当集体利益与自身利益发生冲突时，更重视个人发展的机会，如果集体活动不能提供这些，参与度就会下降。最后，国家责任现状。绝大部分青年政治立场坚定，有较强的国家意识，能够做到理性爱国，但对于政府事务的参与和评价并不乐观，在处理国家利益和个人利益的关系上，也有待考究。

针对目前当代青年的责任缺失问题，需通过有效的途径来增强广大青年的责任意识。第一，坚持立德树人，营造良好的责任文化氛围。道德好比一把戒尺，在无形中约束着所有人的行为，不管对于个人还是民族，都有一定的价值导向作用，强化道德教育有利于形成积极向上的中国特色社会主义核心价值观。针对当代青年责任缺失问题，高校需及时调整教育理念，以培养德才兼备的人才为办学目标。将思想道德教育列入培养计划，制定系统、完善的课程体系，因材施教，将德育教育工作常态化，为国家输送有道德，有理想，有技能的合格建设者。

第二，创新责任教育方法，拓宽责任实践平台。在传统的灌输方法中，融合先进的科学技术，运用网络等平台，采用情景模拟、真实案例分析等方式，使枯燥的理论教育“活”起来。不局限于理论教育，致力于理论联系实际，通过丰富多彩的校内活动，社会实践，如校园先锋活动、社会贫困儿童帮扶、走进养老院、山区志愿服务等，让广大青年接触社会，在活动中感受被需要的价值，激发主体责任意识，自发的形成想要服务社会的道德责任情感。坚持走出去和引进来相结合原则，鼓励广大青年走进社会的同时将社会上优秀的年轻企业家、青年干部、英雄人物等请进大学，近距离的交流，加深对于社会的了解，使青年们更加接地气，培养他们主动承担责任，乐于助人。

第三，发挥家庭责任教育的堡垒作用。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”千千万万个个体组成了一个国家，无数个家庭形成了一个大社会。家庭是一个国家的基础，家庭是社会的构成细胞，家庭文化氛围对孩子的价值观念、行为举止有着潜移默化的影响。俗话说“子不教父之过”，父母作为家庭的主要教育者，担负着教育子女的责任和义务。父母责任认知对子女认知具有非常重要的影响。在日常生活中应以身作则，言传身教，树立良好的榜样作用，加强与子女交流。

第四，营造良好的责任担当的社会环境。《荀子·劝学》中提道：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”指出了社会环境对于一个人成长发展的积极或消极影响。因此，积极创造充满责任担当的人文社会环境，是广大青年责任培养的必要条件。价值引导是社会化的一种具体方式。部分西方国家常借助电影、游戏和广告等载体利用网络平台大肆宣传资本主义价值观。因此，在青年生理心理发展的特殊时期，必须要在意识形态领域做好指导工作，以共产主义理想为目标，树立大学生认同的社会主义核心价值观。引导大学生树立爱岗、敬业、诚信、友善的个人价值观和树立富强、民主、文明、和谐的国家价值观。“人文关怀既是高等教育的核心理念，也是人本德育的基本理念，这是由人的本性决定的。”增强责任培养的过程中，注重对广大青年的人文关怀，关注他们的生活状态，尊重他们作为社会责任主体的地位，为他们承担社会责任搭建桥梁。

第五，完善制度建设。俗话说，没有规矩不成方圆，一定的制度约束一方面可以作为社会责任形成的强力保障，另一方面可以起到积极引导作用。首先，完善社会责任法律法规约束制度，有利于广大青年增强社会责任认知。其次，完善社会责任监督制度，营造相互监督，人人负责的社会风气。最后，完善社会责任评价反馈制度，包括社会责任激励制度和社会责任追究制度。社会责任激励制度还包括奖励制度和惩戒制度。对于积极承担社会责任的予以奖励表彰，对于弄虚作假逃避社会责任的通过一定的方式予以警告，及时纠正错误观念或行为。

如今，我们无比自豪地宣布进入了新时代，我们的国家也正在向“强起来”的历史进程飞跃。新时代的广大青年应抓住时代机遇，响应时代召唤，奋勇拼搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。