唐 兵

（湖南中医药大学 湖南·长沙 410208）

习近平总书记在党的十九大报告中明确提出“就业是最大的民生。”解决好就业问题，才能实现社会的长治久安，才能实现劳动者安居乐业。

中医药院校作为高等教育事业的重要组成部分，是培养中医药专业人才的摇篮。通过分析探讨影响中医药院校大学毕业生的就业现状、难点和痛点问题，可以促使学校的就业指导工作更加科学有效，还能够促使政府相关部门决策更加贴近大学生的实际需求，从而不断推动中医药院校大学生就业问题的解决。

1 中医药院校大学生的就业存在的主要问题

1.1 就业数量仍不够充分

一是中医药院校大学生的整体就业率不高。根据第三方研究机构麦可思每年发布的大学生就业报告显示，中医药类专业毕业生的整体就业率按学科专业分类的就业率要低于全国平均水平，显著低于理工科专业。二是中医药院校大学生就业形势不容乐观。随着学中医的“热潮”涌动，中医药院校的大学毕业生人数逐年增长，每年都有许多大学生涌入职场当中求职，造成毕业生就业形势严峻。目前，我国各个县级及以上城市当中，中医医疗机构的数量要比西医医院数量明显少很多，而且绝大部分中医医疗机构的整体办院实力不如西医医院，有的中医医院甚至在招聘员工的时候也只招聘西医相关专业的毕业生。三是中医药院校大学生就业信息获取难度大。尤其是2020届毕业生对于获取就业信息的难度更大，由于线下到校进行专场宣讲招聘会的单位锐减，各种线上的招聘形式又未受到积极的重视和应用，使得中医药院校大学生就业数量不充分的问题变得严峻。

1.2 就业结构仍不够均衡

一是地区结构不平衡。中医药院校绝大部分毕业生都集中在学校所在城市就业，其余大部分毕业生都前往广东、江苏、上海三个经济发达的省市就业，到基层乡镇一级卫生院或者相关医疗机构工作的毕业生人数也很少。二是专业结构与市场需求存在矛盾。这主要突出的体现在中医药院校的专业设置与市场需求不相适应，没有完全与市场的需求相匹配，这导致毕业生在就业的时候存在问题。从高校专业设置的要求来看，一般每四年进行一次专业设置调整，同时进行相应的人才培养方案的调整工作。等专业设置和人才培养方案调整完毕后，基本这一届学生就已经到了要毕业的时候，由此造成人岗不相匹配，专业结构与市场需求矛盾突出。三是性别供求失衡。众所周知，医药类院校由于专业特点的原因，在校大学生主要是以女生为主，而医药类院校当中的中医药类院校更是如此。在就业的时候，不少用人单位还存在性别歧视的问题，男生的就业情况要显著好于女生，甚至在女生以往占有较大优势的护理学专业当中，不少用人单位也抢着想要招聘男生。四是学历层次存在不平衡。随着高等教育进入普及化、大众化阶段，本科毕业生的数量逐年增加。在此背景下，各级各类医疗机构和相关的企业，对于中医药院校的毕业生的学历层次需求也有所提高。

1.3 就业能岗仍不够匹配

首先，择业观念相对比较落后。中医药院校的大学生择业观念依然相对比较落后，对于薪酬待遇、发展空间、工作环境，甚至是对于就业的地理位置关注度非常高，这些因素对于他们的择业影响较大。其次，就业创业能力不足。虽然大部分学校专门建立了就业创业教育学院，配备了专人专职负责学生创业指导，而且也开设了专门的大学生创业基础课程，认真落实了各级政府部门出台的扶持大学生创业的相关政策。但是，中医药类院校毕业生的就业创业能力依然不足。第三，盲目追求考研回避就业。对未就业大学毕业生进行的调查数据显示，“在准备升学考试”“暂时不就业”等原因占比比较大，有不少学生选择“看到别人都考研，所以我也考研”，这实际上是一种考研随大流的思想观念。最后，就业能力与岗位不相匹配。在与用人单位招聘人员访谈当中，他们对于中医药院校大学生的实践动手操作能力的期望很高，但是毕业生这方面的实践能力却比较欠缺。

2 中医药院校大学生就业问题的主要对策

2.1 转变学生就业观念，提升自身综合素质

2.1.1 做好职业生涯规划，树立全新的就业观念

首先，要从大一入学开始做好科学的职业生涯规划。作为中医药院校的大学生，要从大一入学开始就要做好至少为期五年乃至更长时期的职业生涯规划，对自身的优势特长、短板不足以及所面临的发展优势、机遇挑战等方面进行全方面的综合分析，明确自己今后的职业发展方向和职业发展目标。其次，要树立全新的就业观念。中医药院校的大学生要主动转变自身的就业观念，就业观念要随着时代的发展和社会需求的改变，确保树立正确的就业观念。要学会破除追求专业对口就业的思想，明确自身的职业定位和就业期望，既不能好高骛远，也不要妄自菲薄，要积极争取适合自身能力范围内的就业机会。

2.1.2 主动投身基层医疗一线，实现自我人生价值

一是主动到祖国最需要的地方去建功立业。作为中医药院校的毕业生要主动践行救死扶伤、不辞艰辛、执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生的医学生誓言。可以积极报名参加西部计划、三支一扶、援疆援藏等计划，抓住国家实施一系列优惠政策的优势，在实现就业的同时，也进一步施展人生才华。二是主动降低就业期望值。作为中医药院校的大学生，要主动降低就业期望值，医学类专业的毕业生要主动去县一级医疗单位或者乡镇卫生院一级的医疗机构工作。在求职时不要提出过高的薪酬要求，而应该更看重单位和所应聘岗位今后的发展前景。

2.1.3 加强专业知识学习，提高综合素质和专业实践能力

一是努力提升专业知识能力。要把专业学习摆在优先重要的位置，始终把专业学习摆在第一位，既要提高理论学习能力，掌握理论知识，更要积极主动实践，提升实践能力。二是着力提升自身综合素质能力。要在大学期间积极参加各级各类课外校园文化活动，多参加一些与专业学习、自身特长发展、职业发展规划、演讲、辩论等相关的活动，不断提升自身的组织管理能力、综合协调能力、语言表达能力、文字综合能力以及随机应变等各方面的能力。三是积极进行专业实践。在课外之余，可以结合自身所学的专业和兴趣爱好，在不影响专业学习的情况下，开展自主创业，努力提升自身的创新创业意识。

2.1.4 主动了解就业市场，提升就业主动性

首先要树立自我就业意识。作为中医药院校的大学生，要充分认识到就业是每个毕业生自己的事情，不要寄希望于学校安排就业、政府兜底就业、家庭包办就业等，要主动了解就业市场，紧跟就业市场需求来提升自我就业能力。其次要提升就业主动性。在就业过程当中，不能抱有“等、靠、要”的思想，更不能慢就业、回避就业，不要盲目随大流去考研、考公务员，而是要结合自身的专业学习基础、家庭条件、职业发展规划来合理选择合适的就业去向。

2.1.5 积极参加培训学习，掌握求职面试技巧

一是要主动参加关于求职面试的培训学习。重点提升自身在求职面试当中的临场反应能力、职业素养水平，并且积极培养在面试前对所应聘的单位进行深入了解的习惯，做到知己知彼。二是通过实践提高求职面试技巧。求职面试技巧是成功就业的关键环节，必须要引起高度的重视。要珍惜每一次面试机会，并力争每一次面试都有相应的收获和能力提升。

2.2 增强学校就业责任，培养专业应用人才

2.2.1 优化人才培养改革方案，提高学生综合素质

首先，要不断完善“就业—培养—招生”的反馈联动机制。主动听取用人单位对人才培养的反馈建议。积极推动通识教育和专业教育有机结合、学生全面发展和个性发展有机结合，建设通识教育核心课程，明晰专业主干课程，开设新生研讨课程，设置个性发展课程，提升毕业生综合素质和就业竞争力。其次，要进一步深化课程体系建设。基于专业学科建设，继续注重提升教学内容的先进性，课程设置的合理性，以及教学手段和教学设施等相关问题。同时，学校应充分发挥学科专业优势，丰富教学手段，以提高学生专业知识和职业素养，加强学生适应能力和竞争能力。

2.2.2 整合学校优势资源，深耕中医药专业特色

一是注重整合学校优势资源。要调动和发挥学校各个职能部门、二级学院以及后勤、图书馆等部门人员促进大学生就业的积极作用。要全方位、全过程、全员参与大学生就业工作，把就业工作与人才培养工作同部署、同落实、同考核。二是深耕中医药专业特色。要因材施教，充分遵循人才成长的规律和学生的个性特长，按照中医药专业人才培养的需求，按照分层、分类的原则开展人才培养，使培养出来的毕业生既拥有良好的专业素养，又能够充分体现中医药专业特色。

2.2.3 加强实习实践教学，提升专业技术能力

一是增加实习实践课程在学生必修课中的比例。深化实践教学改革力度，优化“3+2”人才培养模式，适当提高实习课程、实践课程所占学分的比重，同时让广大师生更加重视实习、实践课程的教学工作。二是强化实践技能考核。要逐步强化对毕业实习考核的要求，增加对实习、实践环节的考核力度，适当增加毕业门槛条件，确保培养出来的毕业生都具备良好的理论知识能力和较强的实践能力。

2.2.4 构建稳定供求关系，提高就业服务水平

一是要积极拓展就业岗位。积极探索“市场走访+基地建设+网络平台+校园招聘”四方联动模式。主动调研、走访省内外相关用人单位，不断加强与用人单位的联系沟通，与优质企事业单位建立良好的长期合作关系，适时建立校企合作订单班，直接面向就业培养人才，为毕业生积极争取就业岗位。二是要优化就业服务平台。优化线上招聘平台，建立起适合毕业生与用人单位双向选择互动的网络平台；要简化毕业生就业手续办理流程，做到随来随办、随办随结，提高就业服务效率。三是加强就业困难毕业生帮扶。针对建档立卡就业困难毕业生进行摸底帮扶，尤其重视对贫困家庭毕业生、少数民族毕业生，残疾人毕业生等就业“特困”人群的帮扶工作。

2.2.5 加强就业引导，鼓励毕业生服务国家战略

一是确保国家就业项目政策落实到位。积极引导学生面向基层就业，对参加志愿服务西部计划、大学生村官、选调生、特岗计划等项目以及选调到新疆、西藏工作的毕业生给予相应的就业奖励。二是树立在基层建功立业的先进典型。邀请扎根基层、服务基层的优秀毕业生回校开展校友讲座，积极宣传他们的优秀事迹，不断发挥榜样示范引领作用，引导广大在校学生将就业目光转移到基层，转移到祖国和人民最需要的地方去，让青春年华在基层的广袤舞台上绽放更加靓丽的色彩。

2.2.6 加强调研反馈，构建就业质量评价体系

首先，要重视用人单位的意见反馈。注重听取用人单位对于人才培养环节、学校就业服务环节等方面的意见建议。学校要结合实际情况和现实需求，针对用人单位提出的合理化建议及时采纳，并且要给予用人单位相应的反馈。其次，要充分吸纳毕业生的就业反馈。学校应当对毕业生在求职过程当中所遇到的困难和问题，以促进毕业生顺利就业为目的，要有针对性地加以解决和改进。

2.3 强化政府就业职能，发挥指导服务作用

2.3.1 加强政府宏观调控，提供充足就业岗位

各级政府要以建立服务型政府为目标，不断转变政府职能，不断加强政府宏观调控，扩大政府公共服务投资力度，为大学生提供充足的就业岗位。一是加强对中医药院校人才培养的支持力度。要加强对中医药院校建设发展的资金投入力度，促使中医药院校不断提高硬件办学条件，改善师生学习生活环节，为人才培养奠定坚实的基础。二是充分发挥政府在稳定就业当中的重要作用。把稳就业和就业优先政策作为政府重要的宏观调控政策，因地制宜完善地方政府稳就业政策配套。三是加大政府购买公共服务力度。政府应充分履行宏观管理职能，尊重市场主体的地位，把一些公共服务职能和政府购买服务交给市场主体，创造更多的就业岗位。

2.3.2 健全就业信息渠道，利用信息化手段促进就业

一是进一步完善就业信息化服务系统。探索建立囊括毕业生求职、用人单位发布招聘信息、学校审核三方协议的就业信息服务平台，进一步畅通毕业生就业信息获取渠道，不断优化就业信息质量。二是充分运用新一代信息技术促进大学生就业。要充分借助信息化发展的优势，加快就业招聘信息的流转，利用信息化手段促进大学生就业。

2.3.3 优化就业服务政策，完善就业保障体系

一是优化就业服务政策。加强对国家针对大学生就业而出台的政策宣传，让大学生充分了解和运用政策，享受就业政策优惠措施。二是完善就业市场。建立健全就业市场管理制度，落实监管职责，进一步规范大学生就业市场，逐步消除就业歧视现象，引导用人单位建立公平的招聘制度。三是建立就业困难大学生帮扶机制。政府要履行自身公共服务职能，建立对就业困难大学生的重点帮扶机制，引导社会爱心企业、爱心人士或者政府部门自身力量来为就业困难的大学生提供切实有效的帮扶措施。

2.3.4 加快产业结构调整，推动医疗行业的发展

一是进一步加强对中医药类医疗机构的扶持力度。在现有国家中医临床研究基地、中医传承创新等项目的基础之上，为中医医疗机构及相关医药企业发展提供更多的政策支持和资金支持力度。二是加快发展中医药产业。进一步加强产业结构调整力度，对于符合经济社会发展需求的中医药产业给予更多的扶持政策，为各地打造百亿、千亿中医药产业提供政策支持和资金支持。三是推动医疗行业持续发展。要在坚持中西医并重的基础上，加强对公共卫生服务体系的建设，扶持和发展一批具有行业影响力、知名度比较高的医疗企业扩大发展规模。

3 结语

由于中医药院校就业有其独特性的一面，受到多方面因素的影响，本文只是作了初步探讨。希望在今后的工作中，能够进一步对中医药院校大学生的就业问题进行学习和研究，为中医药院校大学生就业存在的问题提出更多切实可行的对策和建议。