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在高考改革的背景下，新高考试题对考生的学科素养提出了更高的要求，思想政治学科素养是学生在面对复杂的社会现实问题情境时，能够在正确思想观念的指导下，运用学科知识、能力、思维方法高质量地完成学科任务，是核心价值、关键能力、必备知识的有机融合。对此，可从以下几个方面把握二轮复习：

1.把握知识的内在联系，注重知识的整合与融会贯通，重构知识体系，进行结构化梳理；

2.把握社会生活主题，以问题为中心，引导学生运用知识阐释社会现象，分析和解决现实问题，理解国家意志；

3.把握高考答题规律，掌握学科思维方法，优化解题思维过程，提升学生解题能力与思维品质。

简言之，二轮复习就是要巩固基础、完善体系、综合应用、提高素养。

一、专题梳理，实现知识体系结构化

一轮复习注重全面细致地逐个落实知识点，初步掌握知识结构；二轮复习则侧重系统地构建知识网络，强调熟练掌握知识结构。知识体系的形成不是知识的简单叠加，也不是教材内容的机械重复，而是要形成完善的知识链条和结构。因此，二轮复习不必拘泥于教材的顺序，可以从几个重点的知识专题入手。比如，经济生活可以整合经济生活中的个人、企业、国家等；政治生活可以从党的领导、人民当家作主、依法治国等角度整合；文化生活可以从文化特点与作用、文化发展与建设等角度整合。

那么，知识结构的构建应该注意什么呢？第一，要思考当前专题的核心问题或核心概念是什么，以之为中心进行发散与整合。第二，……