杨建美，许永乾

(1.楚雄师范学院，云南 楚雄 675000；2.丘北县教育体育局，云南 文山 663099)

2020年10月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提到：在弘扬和推广中华传统体育项目时，需认真梳理有关民族传统体育项目，如武术、摔跤、棋类、射艺、龙舟、毽球、五禽操、舞龙舞狮等，根据不同地理环境、人文环境，在校园中因地制宜开展民族传统体育，将民族传统体育活动尽量融入学校体育教学、训练、竞赛机制中，形成中华传统体育项目竞赛体系[1].通过“传统体育进校园”活动可以使广大师生真正了解和理解中华优秀民族文化的内涵.笔者根据就近原则分别对楚雄双柏县、牟定县、姚安县等部分中小学进行调查，发现各学校虽然在彝族传统体育技术教学上很有特色，但是在传统体育传承路径上还存在欠缺.在传统体育进校园活动中，楚雄彝族自治州的学校虽然保留了较多的优秀彝族传统体育外在的动作形态，但是在文化内涵上是有所流失的.为此，探讨彝族传统体育进校园的路径在现实中是很有必要的.

1 彝族传统体育进校园的意义

不同民族的文化历史悠久，博大精深，兼容并包是中华民族体育最重要的特征，彝族传统体育的生存与发展，不仅经过了时间的洗礼，从彝族生产生活中慢慢积淀形成，而且还承载着颇多对族群、社会、大自然的情怀.继承和弘扬楚雄彝族优秀传统体育文化，现阶段主……