陈 昕

（南宁市第一职业技术学校 广西南宁 530011）

学生多于15～16岁直接进入中职学校学习，这正是学生习惯养成的关键阶段。良好的阅读习惯帮助中职生顺利地攀上这一阶梯，开启新的学习历程。中职学校阅读推广的强化，需要借助微信公众号这一现代化信息工具，丰富学生的阅读体验，培养学生的阅读兴趣和习惯。

一、中职学校阅读特点

（一）数字阅读

终端设备的普及带来了阅读方式的变革。相比于传统的阅读方式，网络阅读以其互动性强，界面友好快捷方便的优势博得中职学生的青睐。通过问卷调查和日常观察发现，中职生人手一部手机，平板电脑也比较普及，数字阅读占据学生阅读时间的95%以上。借助网络终端，学生将碎片化的时间利用起来，微信平台是学生进行网上阅读的主要方式之一。

（二）喜欢通俗读物

在节奏紧张的现代学习环境下，中职生进行网络阅读时，更加青睐一些休闲消遣缓解压力的通俗读物。中职生阅读内容以动漫、小品、小说类作品为主，对于思想性较强的人文传记和文史著作则涉猎较少。参与问卷调查的样本中，仅有40%的学生表示，偶尔会借助手机软件阅读一些人物传记。

二、学校阅读推广策略

大部分学生表示影响他们阅读内容和习惯的，主要有学校风气，阅读环境，个人爱好因素。针对学生的阅读特点，以及影响他们阅读内容和习惯的诸多因素，院校可以借助微信平台，丰富学生的阅读文化生活，帮助学生培养良好的阅读习惯。……