开放教育《大学语文》课程思政改革与建设的路径探析

2021-12-31杨文斌王芝清

内蒙古电大学刊 2021年5期

杨文斌，王芝清

(内蒙古开放大学，内蒙古呼和浩特 010011)

一、引言

进入新时代，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为中国高等教育必须回答的根本问题。习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”2020年5月28日，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求“把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量”。[1]作为新时代培养高素质人才的重要战略举措，课程思政强调将思想政治教育渗透于专业课程的学习之中，践行协同育人的教育理念，在教学中引领正确价值取向，强化其政治认同与文化自信，从而为新时代社会主义建设以及中华民族的伟大复兴提供人才储备。而作为自2000年开放教育试点项目以来广播电视大学常年开设的公共基础课程，大学语文依托于中国历代文学经典作品，沉淀中华民族优秀传统文化，具备十分丰富的思政教育资源。在“互联网+教育”背景下，开放教育《大学语文》如何积极转变和创新教学模式，搭建具备网络意识的课程思政教学体系，适应信息化时代教学要求，推动课程思政改革与建设工作的发展，也成为当下教育工作者所需要考虑的重要问题。