季 燕

(南京邮电大学马克思主义学院 江苏南京 210046)

跨学科的概念早在1926年就已经由外国学者提出，在当代中国，这已经成为社会发展的现实需求。目前，我国高校逐渐出现学科组织结构僵化，学科之间的界限壁垒存在明确划分，学科发展的交叉性与学科组织结构之间不相匹配等问题，而创建学科交叉平台和促进跨学科研究已成为大学发展的必然趋势。交叉科学是全面综合且跨多学科的产物，对解决人类社会出现的复杂科学问题及其他社会问题具有重大意义。

一、价值意蕴：理工类跨学科思政的重要意义

（一）整合育人，促进学科融合

如今，跨学科复合型人才已成为紧缺型资源。各高校立足现实，着眼未来，培养富有创新能力和实践能力的跨学科思政的复合型人才，发挥综合性大学的多学科的优势，切实转变教育思想和观念[1]。跨学科对理工类大学生来说是一个巨大的挑战，但同时也给他们打开了另一扇窗户。当今时代，社会上很多岗位都需要文、理、工兼容的复合型人才。

（二）学程重构，指向高阶思维

斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克，将人的思维方式分为固定型思维和成长型思维两种方式。许多学校在现在的招生简章中对以往的专业未给予特别的关注，鼓励跨专业研究生学习。比如，理工科学生可以利用工科背景来丰富自己的思维路径和某些深层次思考领域的研究，并享有更大的选择空间和自由度。跨学科有助于摆脱惯性思维，运用发散性思维、批判性思维等创新思维，形成解决新问题的方法和策略，拓宽视野，从而解决这方面的问题。……