康 贺

（沈阳城市学院 辽宁沈阳 110112）

思政课程的地位特殊，在培养学生价值观和思想意识方面具有不可替代的价值和作用。然而由于传统思政教育内容和形式不新颖的原因，导致学生的学习兴趣不足，思政教学的实效也不高。新的时代呼唤新的教学思维和理念，“大思政”教育理念得以发展，结合新时期的学生特点，“大思政”理念将逐渐成为思政教育的主流思维，从而彰显思政教育的时代特点和价值。

一、因事而化——高校思想政治工作要始终贯穿教育教学

因事而化，其本质就是因地制宜，即在教育工作的开展时，既要契合党的指导思想，又需要与学校学生的基本教育情况相关联。首先，抓好顶层设计。在教学、科研、管理过程中，坚持宏观规划，根据学校的基本情况，添加思想政治学科或者创设马克思主义学院，推动思想政治工作的建设和发展。其次，高校应重视通识教育，注重学科基础建设，提升学生的综合能力和素养。高校在课程体系设置和学科建设方面，应注重理论和实践的统一，注重课堂理论与社会需求的统一，注重知识和方法的统一。[1]最后，高校思想政治教育还需要坚持育人为本这一准则，不断提升工作水平和格局。以人为本，是时代的主题，是高校思想道德工作的关键。所以，高校应该认清学生在教育体系中的地位，并时刻关注学生的发展方向，以及内心需求，坚持为了学生的成长成才服务，尊重学生、理解学生、关心学生，不断巩固服务意识，提升服务管理水平，丰富校园文化。……