周庭芳

（湖南涉外经济学院 湖南长沙 430000）

21世纪初，我国步入信息化时代，从2012年，截至2015年，短短几年，中国的信息消费达到了3.2万亿，且呈现出高速增长的趋势，由信息消费行业带动周边行业发展的产值达到了1.2万亿，信息化消费在各个领域都有了巨大的发展。最近今年，随着人民对物质需求的日益增大，对物质质量要求的不断提高，国家对于高等教育学生的实践能力也提出了相应的要求。现代社会是一个开放的社会，只有不断地扩大开放，我们才能够在国际舞台中谋求发展。利用信息化和大数据，将我国的国际贸易推向了一个新的高度，高校专业人才应该将自身的理论知识融入实践中，利用现代社会信息化的优势，促进国际贸易的发展，促进高校教育的改革[1]。

一、国际贸易专业实践教学现状

（一）对实践教学的重视不足

现阶段，许多高等院校受到自身条件的限制，不能够满足学生对于专业实践的要求，因此，只能退而求其次，将学生培养成具有扎实国际贸易知识功底的学生，懂得国际金融知识，能够适应我国经济贸易发展的学生[2]。但是，这种要求对于学生的实践以及实习能力的培养是不够的，同样也不能够满足社会对学生的要求，对于学生毕业后的发展会长寿巨大的影响。我们的培养模式应该跟随社会的需求，共同进步，而不是滞后于社会的发展。我们现阶段的教学体系是偏重于理论的学习的，对于实践内容部分的内容远远没有理论知识的丰富，造成大学生难就业的现状[3]。……