张海彬

（吉林工业职业技术学院 吉林吉林 132013）

近年来，“青年马克思主义者培养工程”（以下简称：“青马工程”）已经逐渐成为高职院校开展马克思主义教育，加强青年政治引领的重要载体，并结合该工程组织了多样化的培训活动。高职院校与本科院校不同，其在实施“青马工程”项目过程中有自身的侧重点，因此探究分析高职院校“青马工程”实施过程中存在的不足，并提出应对措施，提高高职院校“青马工程”培养质量对推动大学生思想政治教育工作有着积极的作用。

一、“青马工程”概述

自团中央2007年启动“青马工程”以来，高校团组织积极响应团中央的号召，相继开展“青马工程”。10余年来，各级“青马工程”共培养近200万人。全国各高校经过不断探索，逐步形成相对成熟的培训体系，取得了一定的工作成效[1]。“青马工程”是贯彻习近平总书记青年观的具体行动，习近平总书记对青年寄予厚望，并强调要抓好青年的马克思主义理论教育，让他们学会用马克思主义观点分析世界，为学生成长奠定良好的科学思想基础。2020年6月，共青团中央、教育部、民政部、农业农村部、国务院国资委等部委联合印发了《关于深入实施青年马克思主义者培养工程的意见》，对新时代深入实施“青马工程”作出部署安排。根据相关数据显示，截至2018年底全国2663所普通高等学校当中，有1 418所高职院校。因此，高职院校“青马工程”培养质量的高低直接影响着我国整体“青马工程”的培养质量，所以，必须不断提升高职院校“青马工程”的培养质量。……