李小梅

（南宁市第一职业技术学校 广西南宁 530000）

现如今现代学徒制在职业院校中应用十分广泛，其不仅是一种新型教学模式，同时也是对技术的一种优化和改革，也更加符合社会和国家的需要。现代学徒制建立了双向互动的师徒关系，将技术在前人的基础上不断丰富并传承。职业院校教学过程中更加重视学徒关系，通过不同的方式构建完善的学习环境，并在实践中不断发展新的学习方式，为培养应用型技术人才奠定良好的基础。

我国已经进入信息化时代，信息化技术和手段已经在教育行业有应用，专业教学资源库的建设和完善更是推进了教学改革，现代学徒制也在此背景下创新了模式和优化了发展方向。虽然以专业教学资源库为基础的现代学徒制教学管理还存在一定缺点，但经过教师和学生共同努力一定能够更好地发挥出应有的潜力[1]。

一、专业教学资源库建设背景

为了更好地发挥信息技术在教学过程中的推动作用，专业教学资源库的建设已成为必然要求，同时也更满足互联网时代的发展理念和特色。从2015年开始我国许多职业院校开始投入资金和人力，建设专业教学资源库。截至2018年一共有20个资源库建设完毕并投入使用当中。虽然教学资源库的内容多样且丰富，但是对资源库的有效利用率远远达不到预计水平。能够看出当前职业院校师生对专业教学资源库作用和认知不足，资源质量无法保障，部分企业仅仅为了应对教育部门提出的要求而没有将过多的资源投入建设中，对资源平台的维护建设力度远远不够，无法定期维护和更新数据资源。……