艾 丹

（呼伦贝尔职业技术学院 内蒙古自治区 021000）

高职院校所开设的药理学课程是十分重要的，可以作为护理、临床以及医药学的基础课程，而且，这一课程十分方便学生在脑海中构建关于整个医学的知识架构，为医学界培养更多的优质人才。如今，我国正处于信息化发展的全面进步阶段，各行各业的发展都有着信息技术的参与。在教育学生的整体环境下，高职院校合理地利用信息化教学手段，不仅能够解决教学模式故步自封的问题，而且能够让学生取得更好的学习成绩，为他们提供相对便利的学习氛围。在信息化教学视角下所开展的课堂活动，会更加有利于学校取得优异的教学质量与效率。

一、将药理学课程中的优质资源做到积极共享

（一）共享课前的视频资源

高职院校的教师，在开展药理学课程的授课工作前，需要为学生做好充足的课前准备工作，让学生可以提前学习到一些与专业知识相关的内容[1]。比如，事先要为学生准备一些资料，将课程中的重点知识，与一些实验操作过程，以视频的形式向学生发放。这些视频可以是在网上下载，也可以由教师自行录制。一般而言，关于药理学课程的视频讲解，要占据整体授课较大的比例。学生在观看这些视频时，教师需要对学生提出相应的要求，让学生可以在完成视频观看之后，自行解决一些案例分析与习题测试。学生在观看视频的过程中，会产生身临其境的感受，能够在很大程度上激发起他们学习的热情。……