APP下载

信息安全管理课程线上线下混合式教学方式研究

2021-12-31张东巍单棣斌王文娟

科学咨询 2021年29期
关键词:疫情教学模式课程

孙 奕 张东巍 单棣斌 王文娟

(解放军战略支援部队信息工程大学 河南郑州 450004)

随着网络和通信技术的发展,特别是云计算、大数据、物联网等新技术的逐步应用,网络空间已成为国家关键信息基础设施和重要战略资源,正在深刻改变着社会的生产形态和人们的生活方式。与此同时,网络空间安全事件频繁发生,敌对势力的破坏、黑客入侵、计算机犯罪、恶意代码侵扰等严重影响了网络的安全运转,网络空间安全形势异常严峻。

我国政府高度重视网络空间安全,信息安全管理课程作为网络空间安全专业的本科生及研究生专业主干课程,创新教学方式、提升教学质量显得尤为重要[1]。

一、开展线上线下混合式教学模式重要性

利用黑板粉笔板书、多媒体PPT课件以及教师课堂授课的方式,向学生传授知识解决疑惑是传统线下教学模式的特点。但是随着科技的进步和时代的发展,这种传统的教学模式正渐渐发生变化。2020年以来,新型冠状病毒感染肺炎疫情迅速蔓延至今。为阻止疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,教育部于2020年2月4日发布《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》[2],指出各高校应依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等,积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动,保证疫情防控期间教学进度和教学质量,实现“停课不停学、停课不停教”。

为积极响应教育部号召,信息安全管理课程组按照大学部署,于2020年3月正式进行在线教学。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

疫情教学模式课程
群文阅读教学模式探讨
战疫情
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
抗疫情 显担当
疫情中的我
软件设计与开发实践课程探索与实践
疫情期在家带娃日常……
为什么要学习HAA课程?
“一精三多”教学模式的探索与实践
“导航杯”实践教学模式的做法与成效