王亚盈

【摘要】“线上教学”（网络教学）+“线下教学”（面授教学）是未来教育的发展趋势，研究线上线下混合教学模式能为未来教育积累方法和经验。文章以甘肃省某中等职业学校为例，讨论了线上线下混合教学模式的有效构建策略。

【关键词】中职教育；线上线下混合教学；构建模式；衔接点；软硬件建设

【中图分类号】G710【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0167—03

近年来，线上教学越来越多地运用于教学。新型冠状病毒肺炎疫情爆发时期的“停课不停学”，全国几亿学生通过信息化平台进行网络学习。这既是一场前所未有、超大规模的在线教学社会实践，保证了正常的教学秩序，又为未来“线上”（网络教学）+“线下”（面授）教学模式积累方法和经验。因此，我们有必要对疫情防控下的线上线下教学质量进行全面分析，并结合中等职业学校的教学要求和学生特点，寻求提升教学质量的有效措施。

本研究以某中等職业学校为例，以学生为中心，围绕中等职业学校学生在新冠肺炎疫情期间线上学习参与情况、学习态度情况、思想认识情况、学习效果情况和对选择线上教学还是线下教学的意愿等设计了调查问卷。对新型冠状病毒肺炎期间，某中等职业学校所有参加了线上教学的学生和部分参与教学的教师进行了问卷调查。对学生的调查采用自填问卷的方式进行，实发问卷742份，回收742份，有效问卷742份，有效率100%。同时，对参与线上教学的9名教师进行了访谈，并对收集到的数据利用SPSS统计软件进行统计分析。……