崔东梅

摘要：创新是推动发展的重要因素，是提高国家竞争力的主要要求。随着人们对于人才的创新能力培养越来越给予重视，在高中化学授课中，也同样要求教师在授课中注重培养学生自身的创新能力。但是多数教师受到传统应试教学观念的长期影响，其依然习惯性应用传统单一的授课方式对学生进行引导，并未对发展学生的创新意识和能力给予充分重视。本篇文章则针对高中化学教学中学生创新能力的培养这一话题展开讨论和探析。

关键词：高中;化学教学;创新能力;培养

创新能力是智力的高度发展，其以一定的知识作为基础，是促使高中生具备自主思考、思维转换、积极探索的现代素质的教育目标的基本要求。在高中化学授课中，教师要能够打破旧有单一的授课观念，不断创新自身的授课手段，注重以学生作为主体展开教学，促进其自身学习能力和创新能力的提升，以此有效提高学生的学习效率，促进其未来更好地学习和发展。

一、结合多媒体创设情境引导，培养学生的创新意识

受到应试教学观念的长期影响，大多数教师在授课中应用的方式比较单一无趣，导致学生处于长期被动地学习状态下，其思维能力的发展受到限制，在化学知识的学习过程中缺乏比较完善的创新意识。学生没有创新意识，对其后续的创新能力的培养则会非常地困难。所以，教师在授课中，要充分重视激发其创新意识，通过为其打造自由开放的、生动有趣的课堂氛围，激发其产生强烈的好奇心理。……