张善鑫

【摘要】民族地区教育是全省教育的重要组成部分，回顾百年来甘肃省民族地区教育事业发展历程，总结措施和成就，能为甘肃省民族地区教育事业未来的发展指明路向。文章将这百年分为甘肃省民族教育起步阶段、初步发展阶段、恢复发展阶段、改革发展阶段、深入发展阶段以及快速发展阶段等六个时段，从甘肃省民族地区学前教育、小学教育、普通中学教育、中等师范教育、中等职业技术教育、高等教育的学校和学生规模、教师队伍建设、办学条件与资源配置、政策和制度建设等方面，对甘肃省民族地区教育事业百年发展历程中形成的措施和成就进行了梳理。

【关键词】民族教育；甘肃省；百年发展

【中图分类号】G41【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）15—0025—08

甘肃省属于典型的多民族省份，全省常住人口中，汉族人口为22363438人，占89.38%；各少数民族人口为2656393人，占10.62%。甘肃省民族地区的教育是全省教育的重要组成部分。回顾百年来甘肃省民族地区教育事业发展历程，总结措施和成就，能为甘肃省民族地区教育事业未来的发展指明路向。

一、甘肃省民族地区教育事业发展历程

甘肃省少数民族地區的学校教育兴起于清代中后期，民国以后逐步发展，新中国成立后快速发展。新中国成立后，政府开始接管各级各类学校，并对其进行改造和整顿，少数民族地区教育事业逐步得到发展。

（一）民族地区教育事业起步阶段（1949年以前）

1923年—1932年，甘肃省各县区民族教育事务由政府教育局或教育科兼管，但多数县仍以教育局为主体进行监管。……