覃晓芳

（广西玉林市福绵区沙田镇第一初级中学 广西玉林 537034）

在素质教育中，要求把培养学生的德育观念作为教学活动中的最主要任务，这是一项重要的、影响深远的伟大工程。在具体的初中语文教学中，需要以德育为主题，利用情感渗透到教学过程中。通过语文学科的特殊性对学生进行教育引导，在引起学生学习语文的兴趣、启迪精神、涤荡心灵的同时，让他们感受人生，体悟真理，间接的进行德育教育的培养，能够对学生未来发展产生重要影响。

一、深入挖掘语文科目内包含的情感话题

语文课文都是选取从古到今最优秀最经典的文章，并把它们编入到教材内。文学巨匠们运用文字把一个又一个生动鲜明的人物形象呈现在学生眼前，学生在学习的同时能够在文字背后接触人物的灵魂，感受人物的情态，久而久之，能够潜移默化的影响学生的心灵。比如，在培养学生的爱国情感当中，由于爱国是一个无比抽象的概念，只能通过情感的交融来让学生体会，具体根据个人的行为意志体现。历史政治科目主要通过祭奠历史、展望未来来让学生感受真实性、概念化的爱国情感。而语文当中具备的文学色彩，能够在描述人物具体事件的同时利用文字的渲染让文章前的读者仿佛置身其中，在文字的悲苦下体会自己的悲苦，在文字的自豪中增强民族荣誉感。在学习新闻时，通过阅读消息，二则，中人民解放军百万大军横渡长江时，能够体会到在度过国共两党抗战的最艰辛历程后。……