李学会

(肥东六中 安徽合肥 230000）

初中是学生品德形成的重要阶段，教师培养学生美德就显得非常重要。教师正确的引导，有助于学生树立正确的观念，有利于学生今后的发展，帮助学生更好地成为一名合格的社会主义接班人。核心素养其实就是学生综合能力的培养，道德法制和高效课堂建设，需要培养学生终身学习的能力和适应社会发展需要的能力。

一、核心素养下初中道德与法治高效课堂构建内涵

教师在传授知识的时候，你会发现，以往的教学方式和教学观点地位仍然很高，枯燥乏味的教学，将学生的积极性打入“死囚牢”一样，教师的思想观念虽然有所改变，但是改变的幅度不能跟现代社会的变化很好地接轨。这就导致学生不能很好地接受教师的观点，不是教师的观念落后，而是学生价值观被社会不良风气影响较重，如果教师不能改变固有的教学模式，很可能会让学生在激烈的竞争中被淘汰。只有重视学生的品德和能力的培养，让学生独立适应社会发展的需要，改变原来的教学方式，让学生对初中的道德与法制感兴趣，学生才会自主地学习本门科目，学生的品德才会变得优良，才是未来社会需要的优秀人才，不至于变成社会的危险品。

二、核心素养下初中道德与法治高效课堂构建有效方法

（一）教师教学理念更新

教师在传授知识的时候，需要结合学生实际情况制订教学方法。教师在教授课程过程中，重视学生的地位，让学生有机会站在讲台上发言，教师从旁边辅助学生学习，制造紧张氛围，调动课堂活跃的氛围。……