金 红

（辽宁省沈阳市大东区辽沈街第二小学 辽宁沈阳 110044）

如何将数形结合应用到小学数学教学中呢？首先教师要充分了解数形结合教学的优势，并根据教学情况找到存在的问题从而将数形结合进行应用，使其发挥更好的效果。

一、数形结合教学的含义

数形结合教学是把数字符号和几何图形相互关联，通过图形将数学中的文字、符号等数学概念更加直观、形象地表达出来。数形结合教学的核心在于“数”与“形”之间的转化，在转化过程中使两者之间的关联一直不变，将数学复杂的问题简化成较为容易理解的问题，把抽象的问题具体化，这一过程中在一定程度上降低了数学的教学与学习难度。合理运用数形结合教学能够有效提高数学教师的教学水平，还能帮助学生突破难点，使数学学习更加轻松、高效。数形结合其实就是数学教学中经常使用的一种方式，把量和图进行了完美的结合，融在一起对问题进行分析和思考。数形结合成了解决数学问题重要的思想和方法，能够把复杂的问题变得简单化，抽象的问题变得具象化，将原本抽象的数学语言通过图形展示出来，坚持了直观教学的原则。在小学数学课堂教学中应用数形结合能够提升教师教学和学生学习的质量。

二、数形结合教学的优势

有助于学生知识技能的掌握。数学中难免会遇到几何问题，而几何问题也正是学生们的困难点，很多学生在学习几何知识时因为逻辑性较强，就经常会对几何知识产生难以理念的状况。……