李艳婷

(福建师范大学地理科学学院 福建福州 350007)

一、教学内容分析

本节课选自2019 人教版高中地理必修一第一单元第四节，教材将本节课知识内容分为地球的内部圈层结构和地球的外部圈层结构两部分，涉及的是地球科学基础知识，是为后续自然地理知识学习做铺垫的重要内容。课标要求为“运用示意图，说明地球的圈层结构”[1]。根据课标和教材内容要求，本节教学内容应重点落实在学生能够利用读图、析图方法，准确说出地球的圈层结构。

二、教学目标

（1）人地协调观：能够结合实际，举例说明地球各圈层对自然环境形成的作用，及其与人类生产生活活动的关系，认识到人类与自然环境相互影响、相互作用，初步形成人地协调观。

（2）综合思维：举例说明地球各圈层的相互关系、相互渗透，从整体上说明自然环境的基本构成。

（3）区域认知：利用示意图描述地球内、外部圈层的范围、物质组成，说明地球结构特点。

（4）地理实践力：能够绘制地球内外部圈层示意图，培养动手能力，知道科学家利用地震波研究地球内部结构的基本方法，增强探究意识和科学精神，提高学生的地理实践力。

三、教学重难点

（1）教学重点：地球内部圈层的划分、界面、各圈层结构特点。地球外部圈层的划分及各圈层对人类活动的影响。

（2）教学难点：地震波传播速度的变化过程与地球内部圈层结构划分关系。大气圈、水圈、生物圈与岩石圈之间的相互关系。

四、教学过程

情境导入

[师]展示材料：1815 年坦博拉火山爆发是有史记录以来最大规模的火山爆发。……