王秀丽

（安徽省阜阳市界首市第三中学 安徽阜阳 236500）

教师的天职是将学生培养成对社会有用的人才，让学生拥有丰富的知识和优秀的思想品德。只有这样，学生在未来社会中才能昂首挺胸，无所畏惧。但是，随着教师教学模式的更新，很多学生出现了跟不上学习进度的现象。随着时间的推移，学生的学习水平变得越来越参差不齐，后进生的数量也渐渐变得多了起来，从而增加了教师的授课难度。笔者发现，由于当代信息爆炸，学生要想培养出好的生活习惯和学习习惯变得不是那么简单，很多学生刚升到初中，学习方法和听课技巧还没有转变，致使他们跟不上教师的讲课进度，逐渐变成了后进生。因此，初中教师在开始教学时，应该了解一下学生情况，然后有针对性的开展教学，这样才能将后进生的学习状态激发出来，从而使其从后进生向学优生转变。

一、提升学生信心，经常鼓励学生

很多后进生并非不想学习，而是因为自身学习方式的不对，致使非常努力还是学习进展很慢。但是，很多教师和家长都是“唯成绩论”者，即使学生再努力，他们也会选择性忽略，导致学生会经受来自课业、家长、教师的三方面压力。当前，很多初中生的心理承受能力有所欠缺，长时间的压力可能会让学生心生烦躁，逐渐丧失对语文学习的信心，甚至会破罐子破摔，从而影响到其他课程的学习。这时候，学校应该及时发现问题所在，给初中学生更多的关爱和温暖。……