陈 凤

(泰兴市第一高级中学 江苏泰兴 225400)

在教育不断发展过程中，教育部门越来越注重从课程思政的角度开展教学。尤其在新时代背景下，课程思政的教育理念逐渐被大部分教师接受，在实际的教学开展中，他们也会注重从课程中发现一些与思政相关的内容，对学生进行正确的引导。为了充分地在语文教学中发挥立德树人的教化功能，教师还需要对高中语文的课程思政进行构建，找到合适的策略，保证学生可以积极地参与其中，促进学生的全面发展。

一、明确教学内容，合理进行教学设计

在高中语文教学开展之前，教师需要对教学内容以及教学过程进行设计。在设计过程中，教师需要对学生的实际情况进行了解。注重在内容中体现课程思政，主要从两个角度对其进行体现。首先是思想教育方面，在语文教学中会遇到较多的与思想、精神相关的内容。为此，教师可以结合这些内容对学生进行引导，为学生树立正确的价值观念。在开展思想方面的教育时，更多的是从育人角度出发，以此满足学生的精神需要。另外，则是宣传。在语文教学中构建课程思政，教师可以从教育学生角度，对新时代的思想政治内容进行宣传，扩大这些思想对学生的影响，充分发挥语文的课程思政作用。为此，教师在对教学过程进行设计时，可以从此角度出发，对相关的内容进行分析，以此保证教学的有效开展，使学生得到较为全面的发展。

二、合理整理教学内容，融入课程思政

在高中语文教学中，教师想要实现对课程思政的构建，首先要认识到语文内容中与课程思政有关的内容，通过阅读以及赏析的方式对学生进行引导，以此引出课程思政的相关内容。……