韩 文

(温州市龙湾区职业技术学校 浙江温州 325024)

一、当前会计教学模式中存在的问题

（一）教学内容老旧

在现在的中职会计教学中，很多学校对及时更新教材的重视程度严重不足，教材内容过于老旧，学生无法从中学习到最新的知识和技能。比如基础会计课程的教学内容还都是关于传统手工操作流程的教学，这些内容与当今的全面信息化脱节严重，即使学生教材内容掌握再扎实，在实际就业时也没有多少机会用到这些知识，严重浪费了教学课时和学生的学习时间。

（二）教学方法单一

当前的中职会计教师在教学时大多以教材内容为准，很少给学生举一些特色鲜明的教学案例，忽略了教学案例在会计教学中的作用。然而教材内容始终有它的局限性，课本上的知识点记得再熟悉，没有实际案例的学习，将来在自己动手工作的时候还是会满头雾水，不知该从何处下手。

（三）实践教学不完善

会计是一门对实践要求很高的专业，很多专业性技巧需要在实际的工作中才能逐步磨练成熟并掌握。比如会计核算、记账凭证、财务报表整理等内容，只在学校的模拟实训室无法让学生完全掌握这些内容，只有在社会的工作岗位中经过各种情况复杂的实习经历，才能真正掌握这些技术。

二、创新创业会计人才培养策略

（一）积极联合企业发展，构建校企培养体系

创新创业教育是为了培养学生的创业能力和创新意识，在高层次上将教学内容和实践就业相结合起来。……