赵 赟

(长阳职教中心 湖北宜昌 443501)

中职院校与其他学校不同，中职院校更注重培养专业型人才，所以在教学开展中会忽视学生德育的形成与发展。这就使得很多学生在毕业之后无法适应社会生活，影响他们的发展和成长。为了能够更好地促进学生发展，笔者从实际情况出发，对当前的德育渗透中存在的问题进行了分析，并结合自己的一些管理经验，提出了对应的策略，希望能够为广大中职教师提供一些参考。

一、中职院校德育渗透现状

（一）学生自身

中职院校的学生大多在15～18岁的阶段，该阶段的学生正处于身心发展的重要阶段，并且存在较强的叛逆心理，所以很容易出现一些德育方面的问题。在学校期间学生会出现打架、顶撞师长等问题。这一时期的学生对于是非对错没有较为明确的概念，容易受到外界的影响。这使得他们无法认识到自身德育发展的重要性，不仅影响学生当前的学习，对学生未来的发展也会造成较大的影响。

（二）社会角度

随着社会的不断进步与发展，人们越来越重视一个人的德育发展情况。但是，对于中职院校的学生来说，这些信息并没有传达给他们，他们当前接触社会的主要渠道是通过网络以及电子产品等。这使得他们接触社会的方面较为狭窄，很容易接触到社会中的一些黑暗面。比如，暴力主义、金钱至上主义等等。此种环境下，学生的三观会受到较大的影响。

（三）教师方面

中职院校是专门培养技术型人才的学校，所以大部分教师在开展教学时，会过于注重从专业角度出发，从而忽视了德育的渗透。……