吕文超

(喀喇沁旗职业中学 内蒙古喀喇沁 024400)

中职学校历年来是培养国家高技术能力人才的聚集地，通过指导中职学生进行相关课程专业的学习和操作，既锻炼了学生的动手能力和逻辑思维能力，又在专业课程实践中提高了学生对于学科的精细化钻研能力；落实发挥中职学校以“工匠精神”为主的办学态度和教学力度，为后期国家人才资源队伍的培养提供强有力的支撑。

中职焊接专业主要要求学生进行力学、机械学、电工电子学、计算机原理及应用、金属学及热处理、自动控制原理、热加工测量与控制技术、焊接电弧及弧焊方法、焊接结构力学和材料熔焊基础及焊接性等方面课程的学习，既为学生提供广泛性的专业选修课程，又强调多方面高技术人才的培养。通过焊接专业，学生自己动手操作相关机械方面的焊接技术；通过焊接，自主找寻课程学习的乐趣和操作习惯。提高自身动手能力的同时，发现学科的学习技巧。同时，在引导学生进行实践时，教师更要时刻进行“引导”，以激发学生自己探索为主的教学方式，帮助学生培养焊接专业课程的技能；观察每个学生对于焊接课程的学习情况，通过引导学生进行合作，在无形中促进学生之间形成良好的专业能力，提高学生团体意识和合作意识，在沟通实践中加强学生的专业技能。

因此，根据以上情况，对中职焊接专业中的教学实践及学生学科技能方面的培养进行了分析、探究。……