严 峻

(重庆理工大学应用技术学院 重庆 40050)

伴随高等院校办学规模持续扩张，校内管理效能逐渐降低的问题愈发显著。高校教务管理作为高等教育体系的重要环节，和教学工作密切关联，是呈现出高校管理水平的基础与核心所在。现阶段，我国高校教务管理主要存在管理机制陈旧、管理人员素养偏低以及岗位职责相对模糊等问题。如何在持续变化的社会环境当中，在保证教务管理稳定发展的基础上，提升校内教务管理效能，是高校领导层与教务工作人员必须重视的课题。另外，伴随高校教育及管理体系变革的持续深化，多数高校均在推广与践行教务协同管理机制革新，尤其在创建协同管理机制层面，均在持续探究和实践。所以，高校不但应注重校内教务管理，而且还应强化协同管理，真正提升教务管理效能，为高校教育质量有效提升提供保障[1-2]。

一、高校教务管理工作中面临的困境

（一）教务管理机制陈旧

尽管教育目标与教育方针紧跟时代发展脚步，持续进行创新升级，但是与其配套执行的教务管理机制却始终处于相对滞后的水平。提升高校内部教务管理质量与效率的重点在于拟定可行、合理与规范的教务管理机制。受以往固有教育观念束缚，高校部分教育工作者将教师视作铁饭碗，在具体工作过程当中，多数教师呈现出松懈的工作态度，运用同质化教育手段为学生讲述专业知识，此现象对于高校教务管理带来严重的负面影响。……