林秀芳

（金川区天生炕小学 甘肃金昌 737100）

基于小学语文阅读教学现状，转变教学思维对提高语文阅读“教与学”效率具有明显作用。采用科学有效的群文阅读教学策略，不但可以提升学生的阅读兴趣，还可以培养学生正确的阅读方法，增强阅读效果。因此，在语文阅读教学中，创新教学方式方法是提升教学效果的有效途径。基于这一要求，应探讨单元整合视角下的群文阅读教学策略的教学价值及具体应用，为培养学生良好的阅读习惯，提高学生阅读能力提供有力支持。

一、单元整合视角下的群文阅读教学概述

针对语文阅读传统教学方式存在的弊端，群文阅读教学作为一种新的有效的教学方法在语文教学中的应用意义不言而喻。群文阅读是根据新课标语文教学要求，更新传统教学理念，运用新的教学思维，以提高学生综合能力，提升学生语文素养为目标的一种新的科学的语文阅读教学方法。具体的教学过程是教师根据单元教学任务与教学内容，以学生为中心，设置一个主题，让教师与学生共同参与同一主题下的几篇文章阅读学习与讨论交流，寻找文章写作的技巧、语言运用特色及情节安排方法等，使得学生在作文写作过程中能够通过适当借鉴，提高其写作能力。因此，合理的群文阅读教学方法能让学生体会到群文阅读的价值所在，并根据阅读技巧与方法不断自发拓展语文阅读范围，拓宽语文知识面，提升语文综合素养。……