吴军伟，张 帆

（衡水学院 美术学院，河北 衡水 053000）

0 引言

在“一带一路”倡议思想引领下，我国纺织业得到快速的发展，尤其网络技术的发展及人民生活水平的提升，为纺织业持续发展注入动力。在此背景下，社会急需优秀的纺织业人才。而学校设计专业教育作为人才培养的重地，需要立足于纺织业发展模式，培养纺织业需要的人才，以此实现企业发展进步、教育效能提升、学生良好就业和区域经济发展的“四赢”的发展局面。新时代背景下，在培养纺织业需要型人才中，应加强设计专业教育与纺织业的合作，构建协同育人体系，以此培养社会发展需要型人才，彰显设计专业教育实践的价值。

1 新时代设计专业教育与纺织业协同育人的实践问题

1.1 校企合作力度不足

设计专业教育与纺织业合作，是一种新型的协同育人模式，被称之为校企合作模式。而在校企合作下，学校与纺织业应在协同育人中发挥各自功效，相辅相成，达到共同育人的目的，以此助力于高素质纺织业专业人才的培养。然而，经过深入的调查与研究发现，多数学校在设计专业教育实施中，其纺织业信息多来源于教师的一些经验信息以及社会信息内容。由此能够看出，纺织业在校企合作中存在着合作力度不足、教育与产学对接不足的问题，影响到了优秀纺织业人才的培养。

1.2 设计专业理论与实践脱节

应用型与创新型纺织业人才，成为纺织业人才未来发展的主要需求。……