楼云丽

（山东特殊教育职业学院，山东 济南 250022）

服装的设计和工艺是特殊教育的重要组成部分，也是提高听障学生行为能力的关键技能。应支持专业教育，为残疾孩子发展创造教育环境，促进教育创新。微课利用新媒体技术作为载体，通过引入视频、音频和字幕，为特殊教育提供资源保证，并大力支持教师的“教”和学生的“学”。作为特殊教育中服装设计与工艺教育的一种重要模式，微课可以更加直观地教会学生如何在创新的教育空间中进行更好的设计，并获得基本的设计技能。在特殊教育服装设计与工艺课程中进行微课教育，可从以下几个方面进行。

1 特教课堂引入微课的重要意义

微课是信息时代全新的教学方式，教师可以将微课教育与所学知识相结合，提高服装设计的教育效率。微课以一种短视频或图像的方式提供知识，活跃课堂气氛，把课堂知识带入生活，分解重要的知识点，它是教师教育和学生学习的双重过程，可以不断提高教育质量。

1.1 微课教育能够增强教育成效

在训练形式上，微课将常规课堂由不可逆的线性教与学模式转变为可重复的循环训练与学习模式。在我国实施微课教学的学校还相对较少，因此这对教师来说也是一项巨大的挑战，除了学习信息培训材料的应用[1]，教师提高开发信息资源的能力也很重要。对学生来说，微课可以促进自主和个体学习技能的发展，学生根据自己的实际掌握情况，观看视频教程来填补空白知识。……