刘月红

（宁波外国语学校 浙江宁波 315010）

在疫情防控期，青少年学生的体育活动不能停止，反而应该更需要加强，体育锻炼是增强机体免疫力、提高病毒防控能力的重要方式之一。如何在疫情期间开展中小学体育课的教学活动，成为广大中小学体育教师面临的重要难题。

在疫情防控期间，按照省教育厅和市教育局“停课不停学”的要求，以基本身体素质为主要教学内容，以互联网教学平台为主要手段，各地各校都在积极开展线上体育课。

为掌握我校学生体育课线上教学整体运行情况和运行效果，我们本着“查问题、补短板”的原则，通过调查问卷、个案研究的方法，对我校初一、初二、初三年级学生进行一次大范围的调查，旨在从研究的角度，全面掌握我校体育教师和学生线上教学的基本情况，同时也为兄弟学校全面掌握疫情期间的体育教学安排提供依据。

一、调查对象与方法

（一）调查对象

以宁波外国语学校初一、初二、初三年级1160名在校学生为调查对象，通过发放在线调查问卷，共回收1012份，有效率87.2%。

（二）调查方法

自编《宁波外国语学校线上体育教学情况调查问卷（学生）》问卷，内容包括：体育课线上教学基本情况、体育课线上教学满意度、体育课线上教学影响因素3个方面。问卷通过在线程序“问卷星”的形式，由班主任发到班级群，要求每名学生如实填写。

二、调查结果

（一）线上体育课学生参与率情况

自开展线上体育课以来，我校体育组教师通过前期动员、布置学习任务、线上互动直播等形式，利用腾讯会议软件、教师录制居家锻炼小视频等进行在线教学，并通过微信群提前对课的重难点、课堂要求等进行了说明。……