张代洪

（重庆市兼善中学 重庆 400700）

红色文化是以马列主义为指导，在中国共产党领导下中国人民在长期革命实践斗争中逐步形成的文化。红色文化对于中国近代史的演变进行了展现，是高中历史教学中的不可或缺内容，老师在进行红色文化教育的过程中，不能够简单说教，而是要在对红色文化相关知识挖掘与深层次理解的基础上，将学生带入对红色文化的了解、感受与感悟之中，这样才可以真正让学生对红色文化背后的内涵进行理解，培养学生的史学素养、历史思维以及爱国情感等，促进学生的全面发展。因此，在历史教学中传承红色文化，可以更好发挥历史学科的育人作用[1]。

一、高中历史教学中红色文化传承的问题

就目前的高中历史教学来看，部分老师仍深受应试教育的影响，以学生成绩的提高作为教学的核心，这就会导致学生家国情怀等核心素养的培育不受重视，即使在响应红色文化新教学要求的过程中，也存在红色文化教学较为浅显的问题，不仅会影响学生对历史学科的正确认识以及学生的历史学习兴趣，还会让学生缺乏认同感。

（一）单一的教学形式和内容

在高中历史教学中对红色文化进行传承，需要老师注重对教学形式和内容的丰富，如此才可以做好充分的传承教学准备。实际上，部分老师在历史教学中，仍比较注重对历史知识的单一讲解，而且讲解内容一般以课本知识为主，这样的教学既无法让学生对历史学习产生兴趣，也无法实现对学生核心素养的培养。……