官田学校体育校本课程构建的理论架构
2021-12-30刘松林深圳市宝安区官田学校
灌篮 2021年19期
刘松林 深圳市宝安区官田学校
根据《关于加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》《<体育与健康>教学改革指导纲要(试点)》等方案的发布,结合《义务教育体育与健康课程标准》在指导思想、目标体系、学习领域和评价方式的要求,我校根据自身的师资、地域、校情等实际情况,旨在增强学生体质、掌握一项运动技术、成为终身运动者。
一、官田学校体育校本课程目标与理念
我校体育校本课程目标是学生身体素质显著增强,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能,特别是曲棍球、篮球和足球的基本技能;培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质,养成团队合作与积极进取的精神。
官田学校体育校本课程的基本理念:
育人理念:让学生成为终身运动者
训练理念:重复就是力量 量变才会质变
比赛理念:用拼搏去赢取尊严 用成绩去收获幸福
二、课程体系的构建

我校2009年升级为宝安区石岩街道第一所公立九年一贯制学校。学校秉承“山湖仁智”文化,植根官田,传承“官田学富”文化,力争办好一所具有区域品牌影响力的幸福学校。以官田学富,美好生活为办学理念,学富五车,幸福人生为培养目标。为培养“学富五车”的官田学子,我校将目光聚焦在学生发展的五大学科领域内,即品德与社会、数科与创新、体育与健康、艺术与审美、语言与人文。在这五大课程领域内,分别对应产生了专属于我校的“官田学子五品——五富五高”,即:德富品高 思富新高 艺富雅高 体富健高 文富才高。……
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