江苏省南通市如东县双甸镇鹤井幼儿园 陈书华

设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出：能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。教师应根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表现的主题，引导幼儿围绕主题进行艺术表现——走进小鸟和大树的绿色家园是孩子们所喜欢的，因此我将情境表演和游戏联系起来，在音乐的氛围中让孩子们变成会飞的小鸟，和大树做游戏。

活动目标：1.熟悉《小鸟店》的旋律及ABC的结构，并能用小鸟飞翔和大树做游戏等动作反映该曲结构。

2.探索多种结伴方式（一对一、多对一）并创编B段的相互触摸动作。

3.感受在绿色家园里畅玩的乐趣。

活动准备：课件、音乐《小鸟店》。

反思：

整个活动从乐曲本身的故事情境入手，在音乐中表现绿色家园中m小鸟和大树的故事。孩子们渴望大自然，他们愿意像小鸟一样飞上高高的大树，捉迷藏似地在树林间穿梭。为了满足孩子们的愿望，我带领孩子们在音乐中变成小鸟，走进绿色的家园。

活动过程以故事导入，引导孩子们创编小鸟飞以及跟大树互动的动作，为下面的音乐表演做铺垫；让幼儿完整地欣赏乐曲，在倾听中得到音乐信息，自己猜测故事的发展——最开始A段音乐比较简单，起到引子作用；B段音乐难度上升，幼儿需要创编丰富的与大树互动的动作；C段音乐时“大树”需要合作完成给“小鸟”挡雨的任务。

孩子们在“玩”中倾听乐曲，在情境中感受乐曲的趣味性。……