“三维”视角下高职教育精准扶贫工作探索
——以福建水利电力职业技术学院为例
2021-12-29陈佳丽陈德锋邓婷婷张生瑞
辽宁农业职业技术学院学报 2021年3期
陈佳丽,陈德锋,邓婷婷,张生瑞
(福建水利电力职业技术学院,福建 永安 366000)
百年大计,教育为先,立德树人,教育为本[1]。扶贫先扶智,教育扶贫是助力脱贫攻坚的重要途径,是阻断贫困代际传递的治本良药。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,我国的教育扶贫事业取得了长足性发展。近年来福建省以“资助育人”和“精准资助”为重点方向,扎实推进各项工作,截止到2019年底已累计发放学生资助金额达26.05亿元,涉及的学生资助项目达29项,受益学生430万人次,实现了资助育人全覆盖。2020年新冠肺炎疫情在全球蔓延,停课不停学,精准资助不停步,福建省出台多项措施保证学生在家也能正常上学。福建省贯彻落实精准扶贫的各项举措为全面建成小康社会增添了浓墨重彩的一笔,为把我国建设成为教育强国夯实了基础。
一、“三维”视角下高职教育精准扶贫的意义
精准扶贫教育为先,职业教育扶贫是最直接、最有效、最精准的脱贫举措。高职教育精准扶贫能够培养贫困学生获得脱贫资本或技能的能力,帮助贫困家庭达成“一人脱贫,全家脱贫”的目标,最终达成全面建成小康社会的目标。为实现这一目标,高职教育精准扶贫要从学校教学育人视角、学校资助育人视角、学生自我成长视角这“三维”视角实行多方联动精准扶贫,让任课教师培养可塑性人才,提升受助学生的专业技能;让国家资助政策落地,保障受助学生顺利完成学业;让受助学生树立自我“革命”意识,彻底摆脱贫困境地。……
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