高 爽

（辽宁特殊教育师范高等专科学校，辽宁 沈阳 110173）

2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证”。高职院校学生党建工作系高校党建的工作重要组成部分，承担着培养和造就中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任。可以说，思想政治理论课（以下简称“思政课”）的教育教学质量直接影响着学生的思想政治素质以及学生党员队伍的整体质量。深化思政课教学改革，加强对学生党建工作的正向激励和教育，不仅是构建“大思政”工作格局的需要，同时也是贯彻新时代党的教育方针的必然要求。

一、高职院校思政课改革对学生党建工作的推动作用

2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新……要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强”[1]。深化思政课改革，促进学生在学思践悟的过程中逐渐认识党、了解党，并在此基础上坚信党、加入党。这对于推动高职院校学生党建工作具有重要的理论意义和现实意义。

（一）学生党建面临着新形势和新问题：深化思政课改革的现实需要

一是高职院校学生入党动机呈现多元化倾向，其“积极要求入党”背后存在一些盲目性和功利性的需求。一部分学生申请入党，却存在着将党员“标签化”“时尚化”，满足自我虚荣心的现象。一部分学生是因为受到老师的鼓励才去入党，并没有从真正意义上明确为什么加入党组织。