新时代高校“课程思政”的涵义辨析与优化路径探索
2021-12-28李桂容
家园·电力与科技 2021年11期
关键词:课程思政
李桂容
摘要:新时期,我国制定了“十四五”规划和2035年远景目标。实现经济高质量发展和建设教育强国需要有为青年担当重责,在建设社会主义现代化强国的征程中披荆斩棘、发挥所长。高校承载着传承历史文化、推动社会进步和培育高质量人才的重要使命,秉持着立德树人的根本目标。高校不仅高度重视思想政治教育工作,而且将思想政治理论教育和实践活动贯穿各专业教育教学的全过程,达到全过程育人;不仅思政课教师加强对学生进行思想政治教育,而且专业课教师要发挥课程育人的主体作用,实现全员育人;不仅理论课、通识课和专业课注重对学生进行教育,而且在课堂外的社会实践、实习实训和基地建设等社会、网络的学习平台和交流平台进行全方位渗透,实现各类课程与思想政治理论课同向同行,真正实现全方位育人。
关键词:新时代高校;课程思政;实践路径;建设探索
引言
强化课程思政建设已成为新时代高校顺应教育行业改革趋势的必然结果。将思政课程转变为课程思政时,应优先打造高素质的专业化课程思政教师队伍,推动各专业课程与思想政治理论教学协同发展,为全方位育人机制的有效构建提供可靠理论依据,以此充分发挥专业课程中蕴含的思想政治教育元素的育人功效和价值,将专业课程信息过渡转变为具有价值性的德育元素,基于多种角度创造思想政治理论课程与专业课程协同发展的内在动力。……
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