林石炜

（罗定职业技术学院 马克思主义学院，广东 罗定 527200）

自2019年高职扩招以来，高职院校的生源开始趋向多元化、复杂化，传统的教学方法和模式已经远远不能满足扩招后人才培养的需要。鉴于此，教育部鼓励各高职院校实施灵活多元的教学模式，实施弹性学习方法。本文就是在这样的背景下，主要针对非传统生源，以《思想道德修养与法律基础》课程为例，探索远程线上教学模式在思政课教学中的应用。

一、思政课采用远程线上教学模式的必要性

远程线上教学模式是教师与学生、教育组织与学生之间利用互联网进行系统教学的教育形式，是将课程传送给校外一个或多个学生的教育。随着互联网技术不断发展，“互联网+”时代已经来临，教育信息化获得快速发展，网络线上教学已经成为高职院校思想政治理论课教学的手段之一。首先，远程线上教学模式能够加强各高校之间教学资源的共享，弥补当前许多高职院校普遍存在的思政教师不足的缺憾，同时也可以降低教育成本，从而实现社会效益的最大化。其次，相比传统教学模式，网络线上教学更具时尚性和趣味性，它可以利用文字、图片、表情包、小视频等充分调动学生的学习兴趣。而且，它还可以利用学校官方微信、微博、QQ和教学平台及时推送党和国家的方针政策、国内外时事热点，可以介绍“大国工匠”风采，弘扬“劳模精神”。再次，互联网教学平台拥有许多优质的思政教学资源，学生能够根据自己的兴趣爱好自由地选择思政教育素材进行个性化学习，既有利于开阔学生的视野，也有利于发挥学生学习思想政治理论课的主动性和自觉性。……