石家庄市西苑小学 李 亚

小学德育对学生的价值观培育、人格成长有着极其重要的作用。随着社会的发展和进步，人们生活质量有了很大提高，但同时也导致一些含有负能量的思想观念滋生、传播，比如享乐主义、个人主义等大行其道。小学生年龄较小，思想意识容易受到社会不良风气的侵蚀。加之部分家长不重视子女德育问题，欠了德育账，给学校教育制造了困难。故此，提升小学德育质量是学校管理者和教师们都应认真思考的问题。笔者以为，要做好以下几点。

一、强化德育意识

小学校领导及教师要牢固树立德育为先的理念，绝不能把德育视为从属于教学的捎带性工作。学校、教师在评价学生时，要把其品行表现放在首位。教师要以身作则，身教在先，为学生树立良好的榜样。校领导及全体教师都要有大德育的观念——学校的一切教育工作都在德育范畴内，一切教学及活动都要渗透德育，所有教师都负有德育责任。

二、完善德育管理体系

首先，要有明晰的德育目标。小学生知识水平、理解能力有限，学校、教师要将爱国、敬业、自由、平等、公正、法治等“大”目标转化为易于理解、执行的“小”目标，形成富有学校特色的德育目标体系。比如：爱国爱家、勤奋好学、团结友爱、遵规守纪等。在整体目标之外，还要有阶段性目标，以使每一学年、学期的德育工作有的放矢、重点突出。

其次，要有一支得力的德育骨干队伍。尽管学校的每一名教师都负有德育责任，但涉及到具体的执行，仍需要有一批骨干担纲。……