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“唯金牌”已过时,“唯分数”还不退?

2021-12-28涿州市教师发展中心张会超

河北教育(德育版) 2021年9期
关键词:教育

涿州市教师发展中心 张会超

已经延期一年的夏季奥运会终于在东京举办了,口罩依旧,病毒肆虐依旧,而在比赛期间,更是出现了如裁判选择性失明等种种问题,但中国奥运健儿们依然很争气,表现亮眼。中国队最终以38块金牌总数位列金牌榜第二,与第一名美国队仅差1块金牌,差一点点就能压过美国队。

不过,现在国人已经远不如从前那般对金牌榜狂热了,女排、女足双双失利也没有听到太多诘难、批判的声音。反而有一种更为理性、包容、开放的声音在网络上广为传播:只要走上奥运赛场,就是为国争光;只要拼尽全力,实践了更高、更快、更强、更团结的奥运精神,同样是交出了满意的答卷。

更重要的是,有更多的人开始真正理解体育运动的意义,即要实现全民健身,让中华民族强壮起来。如果只是靠举国体制去争金牌,我们的金牌再多,也无法说明国人的体质已经普遍增强了。

无论在城市,还是农村地区,年长的妇女们扎堆跳广场舞,这说明了广大人民群众已经充分意识到了身体健康的重要性、日常积极锻炼的紧迫性。所以,多得一块金牌还是少得一块金牌不是关键所在,全民健康意识的普及和运动能力的提升才是最可喜的进步。因此,在今年8月3日,国务院印发了全民健身计划的相关通知,给出了具体指导方针。

事物发展的基本原理是一致的,对“唯金牌论”的释怀和淡然处之,不妨迁移到教育中的“唯分数论”。看客们对金牌不再狂热,但回观自己孩子,还是要追求分数的“更高”“更快”“更强”。……

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