■胡小芳

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的教育理念会潜移默化地影响孩子健康成长。学校作为落实立德树人的主体，是培养学生道德品质、核心素养的重要场所，教师的一言一行亦会悄无声息地浸润学生心灵。因此，只有打造家校协同育人的“体验场”，做到思想统一、步调一致，以多种形式拓宽教育渠道，才能凝聚教育合力，实现教育效果最优化，为学生健康成长奠定坚实基础。

结对子，打造家校协同育人的“情感场”

家长和教师作为教育者，对学生产生的影响是无法量化的，两者只有同心同德、同向同行，才能形成育人合力，助推学生健康成长。然而现实中，我们会发现在教育学生的问题上，家长与教师时常会出现意见相左的情况。究其原因，多半是两者之间沟通不畅。因此，基于对学生成长的教育情感，家长和教师可以采用“结对子”这一形式，打造家校协同育人的“情感场”。

主动沟通。受个人因素、环境因素等影响，许多家长会坚持固有的价值观，使得他们对孩子的学习要求不尽相同，对孩子的教育方式和教育方法也参差不齐。基于此，在教育学生的问题上，教师切不可凭经验办事，更不可独断专行，而是要主动与家长进行结对，细致地了解学生的基本情况和家长的内在需求，并经常与家长进行沟通，共同探讨教育学生的有效策略，以此得到家长的支持。

善于引导。艰难困苦，玉汝于成。教育不是一蹴而就的。家长教育理念的转变也不是一朝一夕的事情。为此，一方面，教师可以利用专业优势，向家长传递“教育经”，让家长能够拓宽教育视野，汲取先进的家庭教育理念。另一方面，教师要换位思考，给家长的建议要因人而异、因时而动，让家长在教育孩子的过程中切实感受其真诚、真情、真心和真意，进而在情感认同的驱动下，主动配合其做好教育教学工作。

压担子，打造家校协同育人的“重力场”

促进学生健康成长是家庭与学校的共同责任。在教育学生的问题上，学校教育和家庭教育是影响学生健康成长的两个动力系统。学校教育和家庭教育在教育学生的问题上，虽然扮演着不同的角色，但是目标是一致的，即促进学生全面发展。因此，基于一致的目标，家长和教师要共同增强责任意识，压实协同育人的“担子”，打造协同育人的“重力场”。

教师要明确自身责任。教师要充分认识到教师职业的神圣使命，积极发挥自身的聪明才智，引导学生解决在学习、生活中遇到的各种问题。同时，教师要充分发挥示范引领作用，引导家长了解学生身心发展特点，努力帮助家长学会分析学生行为背后的心理需求，鼓励家长扮演好在家庭教育中的重要角色，并积极为家长提供可行性建议。

家长要明确其在孩子健康成长中起到的关键作用。家长是孩子的第一任老师，是孩子最亲近、最依赖、最重要的人。在家庭教育中，家长不可缺位。家长要重视发挥言传身教的作用，采用科学的方法教育孩子。对孩子的行为和心理变化，家长要密切关注，做到心中有数、手中有策、肩上有责。家长要与教师建立良好的沟通渠道。对于教师反馈的问题，家长必须予以高度重视，并想办法解决，为孩子健康成长保驾护航。

开方子，打造家校协同育人的“学习场”

每一名学生都是独一无二的。因此，若想要“问症把脉”，开出适合学生健康成长的“方子”，家长和教师必须加强学习，打造家校协同育人的“学习场”。

加强个人学习。家长和教师作为对学生施加教育影响的教育主体，需要不断地加强个人学习，使其教育方式更加符合学生身心发展特点，以此促进学生全面发展。

加强合作学习。家长作为孩子的监护人和成长过程中最重要的陪伴者，对孩子的性格特点、兴趣爱好有着相当程度的了解。在长期的家庭教育实践中，部分家长也积累了丰富的家庭教育经验。这些家庭教育经验对于教师做好学生管理工作有着重要的参考价值，有助于提升教师的家校共育能力。同时，教师作为学生学习活动的管理者和成长的引路人，在长期的教育教学实践中形成了相对成熟的教育理念。这些教育理念也会对家长教育孩子具有参考价值和借鉴意义。为此，这就要求教师和教师树立正确的家校合作理念，不断加强合作学习，把思想交流开展起来，努力强化家校合作默契，实现信息互通、资源共享，让家校关系从“隔阂”“配合”逐步走向联合、走向融合。

搭台子，打造家校协同育人的“展示场”

教育是一项极其复杂而细致的系统工程，需要学校、家庭紧密配合，通力协作。单一的家校合作平台不仅会在一定程度上影响家校合作的积极性、主动性，更会降低家校合作共育的效能。因此，积极搭建形式多样的家校协同育人平台，不仅有助于构建家校共育长效机制，深化家校合作深度，更有助于打造家校协同育人的“展示场”，让家长和教师拥有更多的获得感、幸福感。

搭建家校协同育人网络平台。学校可以充分利用信息技术手段，搭建家校协同育人网络平台——“家校协同育人微课堂”，发布微课，供教师和家长在线交流学习。这些微课可以以家庭教育为主题，内容要符合学生身心发展规律、教育教学规律，注重问题导向与实践取向，以此让家长与教师在线上交流学习中对理论与实践相互印证，从而促进家校合作。

搭建家校协同育人活动平台。一是举办校园开放日活动。家长步入校园，可以更加直观地了解学校教育教学管理的现况以及孩子在校表现，进一步体会到教师的辛苦与不易，让其与教师的心贴得更近。二是开展家庭教育实践活动。针对家长和学生之间存在的问题，以家长为活动主体，学校可以开展以“养成教育”“安全教育”“感恩教育”等为主题的互动展示活动，以提升家长的家庭教育能力。三是举办亲子主题系列活动。学校可以以亲子运动会、亲子艺术节等活动为重要载体，精心设计项目，让家长、学生广泛参与，增强家长和学生的参与感，增进亲子情感交流。另外，学校还可以要求教师采用家访这一传统方式，走进学生的家庭，与家长共话家常，共谋学生成长大计。